語言發(fā)育遲緩康復(fù)中心信息推薦 清語正韻

經(jīng)常有父母咨詢怎樣讓孩子開口講話的,一問原因才知道

在來訪的家長中，經(jīng)常有父母咨詢怎樣讓孩子開口講話的，一問原因才知道 ，別人家的孩子都會叫“爸爸”“媽媽”，會簡單的語句了，自家的孩子什么都懂卻始終不肯開口。孩子出現(xiàn)這個問題，再加上親朋好友的“關(guān)心”，壓力也隨之增大，父母無比。在生活中，父母的一些行為或可導(dǎo)致孩子出現(xiàn)開口晚、說話不清楚等語言問題。5歲—3歲（稱呼期至好問期）是語言發(fā)展的黃金階段，也稱之為言語初步發(fā)展階段。孩子的很多方面都會受父母遺傳因因素影響，比如孩子的長相、身高、性格，甚至是疾病。因此孩子說話早晚也與遺傳有關(guān)，有的父母小時候開口晚，孩子也會開口晚，這點父母不必太過擔(dān)心。

語言障礙的孩子知道語言不是他們的強項,所以當(dāng)他們說出來的語言

因為語言障礙的孩子知道語言不是他們的強項，所以當(dāng)他們說出來的語言不太符合當(dāng)下的語言習(xí)慣或語言邏輯時，會無形中遭到別人的誤解甚至嘲笑，這對于他們來說就是冒險。模仿的題材一般來源于正常發(fā)展的兒童及其照護(hù)者之間的對話內(nèi)容，這些題材在語言范例中會經(jīng)常使用。你需要尋找孩子的細(xì)微動作或行為，不管他是如何隨意，你都可以對此作出回應(yīng)。對于模仿的定義可能被認(rèn)為是一字不差地重復(fù)全部或部分(部分模仿)，也可能要求即時模仿或是延遲模仿，亦會運用暫停或插入對話的方式。

孩子語言發(fā)育落后怎么辦?

如果是單純的語言發(fā)育落后，其他的發(fā)育指標(biāo)比較正常的話，可通過語言矯正幫助孩子練習(xí)發(fā)音，一般是可以改善的，當(dāng)然這也需要家長有意識地給予積極的干預(yù)。但是如果是智力方面的問題，除了語言發(fā)育落后之外，還會出現(xiàn)認(rèn)知理解方面的問題，需要及時進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，提高孩子整體的發(fā)育水平，這個自愈的幾率是比較小的。通過猜想孩子想表達(dá)的語義使用擴展法幫助孩子說出完整的語言，這就如同模仿一般，對兒童提供一些有用的回饋。如果是孤獨癥的話，更易出現(xiàn)語言交流方面的問題，或者有語音語調(diào)方面的刻板表現(xiàn)。

故意制造障礙阻撓孩子時，也要記住每個孩子的個體差異。如果她對聲音反應(yīng)過度，那你的聲音就需要輕柔溫和。如果她對此反應(yīng)過低,，那就提高聲音，加強語調(diào),吸引她的注意力。如果孩子有聽覺信息加工的問題，就盡量讓詞語組合簡單一些，“來了”會比“我來了”更容易讓他理解。如果孩子有聽覺信息加工的問題，就盡量讓詞語組合簡單一些，“來了”會比“我來了”更容易讓他理解。如果他善于加工視覺信息，那就保持在他的視線內(nèi)，確保你靠近時他能清楚地看到你的手指；他需要依靠這些視覺線索來判斷你的意圖。