孩子厭學(xué)不想讀書(shū)優(yōu)惠報(bào)價(jià) 啟發(fā)培訓(xùn)

    在時(shí)間和空間上控制孩子，實(shí)施對(duì)孩子的監(jiān)控。在時(shí)間上，每天給孩子訂個(gè)計(jì)劃，如興趣愛(ài)好等都可以去參加的，時(shí)間安排緊湊一些，盡量不讓孩子有空閑。孩子厭學(xué)不想讀書(shū)

    在空間上，嚴(yán)格控制孩子不到網(wǎng)吧里去，更要嚴(yán)格制止孩子和一些愛(ài)玩電腦的孩子一起出去。不要孩子到電腦房去，即使需要偶爾上網(wǎng)查個(gè)資料，也要時(shí)刻盯住孩子不去接觸聊天、游戲之類(lèi)。

    許多調(diào)查和實(shí)際情況表明，一些青少年過(guò)度迷戀、沉溺網(wǎng)絡(luò)世界，這和孩子們尚不成熟的“交朋友觀”發(fā)生偏差存在一定的聯(lián)系。迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是沉溺在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里的一種典型，然而現(xiàn)在許多網(wǎng)絡(luò)游戲已不單單是個(gè)人的行為，去完成所謂各種任務(wù)的單機(jī)游戲，而是三五好友或者網(wǎng)上同仁拼在一起在某個(gè)時(shí)刻共同去完成某個(gè)任務(wù)，這樣的任務(wù)大都是大開(kāi)殺戒或者強(qiáng)占地皮之類(lèi)的血星畫(huà)面和暴力動(dòng)作，這對(duì)于孩子的身心成長(zhǎng)是非常不利的。孩子厭學(xué)不想讀書(shū)

    而且當(dāng)一個(gè)孩子自我沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲的漩渦中，背后可能還有一群孩子在這個(gè)深不見(jiàn)底的虛擬漩渦中反復(fù)盤(pán)旋。

    進(jìn)入青春期之后由于各種原因會(huì)出現(xiàn)學(xué)業(yè)上的斷崖，有的孩子在小學(xué)階段就已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)不愿意去上學(xué)以及不愿意學(xué)習(xí)的情緒和行為，但迫于壓力，他會(huì)按照老師和家長(zhǎng)的要求去做。孩子厭學(xué)不想讀書(shū)

    很多家長(zhǎng)也知道孩子到了中學(xué)之后叛逆心會(huì)更重，其獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng)，若在此之前，親子關(guān)系的建立不夠穩(wěn)健，到了中學(xué)階段和孩子之間的矛盾沖突就會(huì)較多。有的孩子學(xué)業(yè)成績(jī)非常不理想，感覺(jué)學(xué)習(xí)非常困難，又對(duì)學(xué)習(xí)有非常厭煩的情緒，且在學(xué)校中的人際關(guān)系又不是很好。這種孩子若未得到及時(shí)干預(yù)，可能會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)期不愿去上學(xué)的情況。

    “共同關(guān)注力”意思是兩個(gè)以上的人對(duì)同一件事發(fā)生了關(guān)注。一般來(lái)說(shuō)，正常的一歲多的孩子，會(huì)順著大人手指指的方向看過(guò)去（當(dāng)然并不會(huì)每次都看），一歲半以后的孩子，會(huì)時(shí)不時(shí)拿個(gè)自己覺(jué)得很新鮮的東西給大人。如果孩子兩歲了，還是很難觀察到這些的行為，就要引起重視了。孩子厭學(xué)不想讀書(shū)

    正常的孩子在能聽(tīng)懂話之后，會(huì)特別熱衷于接受父母的一些指令，尤其是一些好玩的。如果你覺(jué)得你的孩子大多數(shù)時(shí)候很難聽(tīng)指令，甚至是說(shuō)吃冰激凌等他很感興趣的事，也經(jīng)常聽(tīng)不見(jiàn)，那就要引起警惕了。