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發布時間：2021-01-20 03:04
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智生慧：記憶是分類別的
記憶可分為陳述記憶和程序性記憶兩種。陳述性記憶是指知識性的、語義性的記憶。通常是儲存關于這個世界的知識，比如客觀事實、原則、方法、定義等等。
比如你的、中國的鄰國有俄羅斯等。程序性記憶則是指大腦再不自覺的情況下自動執行既定步驟。比如自行車、你早上起床后順利完成一系列動作出門，但卻想不起是怎么完成的。
簡單地劃分的話，陳述性記憶，一般是知識類；程序性記憶，一般是技能類。
舉個栗子，如果你學習歷史，那么你接觸的主要就是知識性內容，你需要調用的是陳述性記憶。若果你學習駕駛，那么你需要用到的就是技能性內容，你需要的是程序性記憶。如果不尊重這個規律就不會有好的效果。雖然寫得不夠整齊，但這個練習會讓你充分注意到左右大腦的不同功能。如果你不去記憶一些客觀事實就想好學歷史，或是如果你想僅僅靠開車方法就想學會駕駛，二部曲開車聯系的話，是沒辦法能學會的。
前面說過，短時記憶進入長時記憶不會自然而然發生，而是需要專門的努力。無論你實際還是背書，都是通過不斷重復，才能把東西真正記下。而重復不僅應該再記憶的當時，更應該在記住后。根據的研究結果發現，腦中所儲存的信息量絕大部分是存在右腦中，由于左右腦分工不同，右腦的情報容量比左腦大百萬倍。因為記憶是有遺忘的，你今天能記起昨天的事，但對一周前的事就會相對模糊一些，對于更早的事就會更加模糊。
對于同一件事，在不同的時段驚醒重復，事確保這件事不被遺忘的關鍵。記憶的遺忘規律事先快后慢，所以再剛記住的時候，事需要重復的，然后重復的頻率可以逐漸降低，知道信息后完全印入大腦里不會忘記。
神經學傳統觀念認為：大腦左半球占優勢，是高度發達的半球，具有說、寫、讀、計算以及邏輯思維等功能；電視里的經典場景是：聰明的醫生或者靈光一閃，就能想到解決事件的方法。而大腦右半球是相對低級的半球，不具有語言功能，只有空間、形狀、色彩等功能。斯佩里采用臨床觀察、動物實驗、神經心理測驗等多種手段，發現大腦右半球也有語言功能、自我意識和社會意識，兩個半球都具有意識功能。
浙江靜水教育科技有限公司成立于2020年，專注于教育行業，是一個集全腦教育科技產品開發、品牌策劃、線下實體、品牌服務于一體的集團型綜合服務公司。從浴缸中打轉的水，謝皮羅想到了由于地球轉造成的地球南北半球的水流、風暴方向相反。以高新科技產品研發的新型企業，擁有產業化核心高科技教育技術，以新型科技華支撐的聚合型企業，擁有聚合行業資源，創新產業模式，。運用核心科技革新傳統技術，創造高質量的教育產品與服務，打造開放共贏平臺，成就教育事業，實現全民教育的中國夢。
右腦是行動腦。
人類的行為，特別是大量情緒行為，均處于右腦的控制之下。右腦的直覺判斷不是以一個步驟接著一個步驟的方式達到的，而是頃刻之間達到的。右腦這種“整體審視、瞬間判別”的高度組織特性，有利于人類趨利避害。
右腦是創造腦。
人類的創造之魂在右腦。右腦的祖先因子，10萬倍于左腦的信息量以及迅捷的信息處理方式，使它具備了卓絕的創造天性。
隨著年齡的增長，人的右腦運用潛力在逐步退化。為了幫助更多人擺脫記憶困難，記憶大師多年來研究打造出的課程體系專注提升記憶力、閱讀力、思維力三大學習力，更好地運用再學科種快速提升成績。這樣，開發右腦，運用右腦學習必須要有一個循序漸進的訓練開發的過程，一旦右腦潛能被激發，你就會成為人們常說的“天才”，學習效果會成倍增加，記憶力會增強數倍，所謂“過目不忘”就是一般都是那些右腦潛能被激發的人。
