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為了切實加強校園安全防范措施，保障廣大師幼安全，切實維護校園秩序，我園按照校園安全防范標準，在幼兒園入口處安裝了門禁系統，有效地遏制了陌生人的進入，保護了廣大師生的安全，為校園安全提供了一個更有力的保障。

出入管理系統是一種數字化的智能出入管理系統，每個孩子都有一張的感應接送卡，家長在接送孩子的時候通過進入園內。父母入園時，卡機一人一擋，一次只能通行一人，家長及本園工作人員不能進入園內。

在計算機中所有進出狀態都有圖像記錄，同時監控系統也將進出情況錄制下來，便于對具體事件發生的時間進行查詢，落實責任。

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身體有一定的智能運動可以預防疾病。兒童多進行戶外運動，接受陽光、空氣和水的沐浴，逐步能夠承受外界環境變化的刺激，皮膚和呼吸道的粘膜不斷鍛煉，提高其耐受能力，而大腦皮層也會對冷、熱的刺激形成條件反射。在自然因素改變的時候，兒童能夠作出快速而準確的反應，使身體與外界環境保持平衡，從而避免了感冒，也不容易中暑。身體智能課程可以促進智力發展。體育運動中的各種運動直接受神經系統的支配和調節。人體在運動時，肌肉中的神經能向大腦傳遞各種刺激沖動，從而促進大腦的功能，使大腦對行為的反應更敏感。體智性課程可以塑造兒童的個性。身體鍛煉不僅僅是身體、大腦的鍛煉，更是意志和個性的鍛煉。體育可以克服某些不良行為，使孩子性格開朗、活潑、樂觀。這樣的好心情有利于身體健康。鍛煉也可以鍛煉孩子的毅力。特色課程“從無到有”，又“從有到優”，滿足了兒童的個性化需求。不僅豐富了我園的園所文化，引導幼兒自主發展、快樂成長，同時也為青少年宮幼兒園的小朋友創造了一個藝術熏陶、自我成長、充實愉快的人生樂園。

它將游戲化、交互化、智能化融合在一起，在保證教學質量的同時，避免教師因個人素質、觀念、學識等人為因素造成的教育質量不可控，準確傳達了教育信息的完整性和意圖，并減輕了教師的工作量。該機器人教師還可以通過收集兒童的數據，進行分析測試，幫助教師了解每個孩子的成長記錄、不同的發展和健康狀況。還可通過后臺打通家長端，與家長互動，讓家長了解孩子每天在幼兒園所學的、學的如何，方便家長配合家庭教育。本次 AI機器人教師落戶西安新苗幼兒園，是一種新事物，讓孩子們接觸高科技，體驗高科技，學會人機交流。對新苗幼兒園的教師和園長，乃至廣大幼教群眾來說，都是一個巨大的震動。

人們一直在喊的“AI機器人”，就在我們面前。由幻想到現實，又一只靴子落地了。在過去的幾年里，人工智能飛速發展。人工智能在越來越多的領域正迅速地超越人類。翻譯、記者、出納員、助理、保安、司機、交易員、客戶服務等等，將逐漸被人工智能所取代。如今，人工智能真的進入了幼兒園。做孩子們的機器人老師，孩子們仍然很喜歡他們。以機器人為伴你們準備好了嗎面臨著進入幼兒園的機器人老師，我們能想到什么？看見了什么西安新苗幼兒園 AI機器人教師向幼教傳遞了一個理念，那就是未來的幼教將朝著數字化、信息化、智能化方向發展。想象一下這個場景：在不久的將來，人類的幼稚園教師與 AI機器人教師一起走進幼兒園，大家是同事，一起開展教學活動。AI機器人教師的出現減輕了教師的工作量，讓教師專注于擅長的領域，成為課堂活動的組織者、觀察者。

AI是一個廣泛而多元的整體，涉及的方向和領域很多。而博苑人工智能物聯網課程，尤其選取極具代表性的人工智能應用方向“物聯網”，以點帶面，將人工智能的應用從高大上的描述中提取出來，落實到可操作的作品上，將物理基礎知識和物聯網的目標理想融入到課程內容中，從孩子們的興趣點和開性出發，讓孩子們在實際操作中學習和了解物聯網相關知識，并通過觀察、實踐與物理、概念等概念緊密結合，從而形成一種可供驗證、批判性繼承的“遠大理想”。

AI包括兩個方面：首先是機會的價值。其所帶來的變化發生在底層。每一種生產模式，每一種生產結構，都會因此而改變，這樣的機會千百年一遇。其次是參與成本。加入這一波幾乎不需要任何實體成本的人工智能，這是一種技術，你去學習就好了。一切都重新安排好了，每個人都在同一個起跑線。因此，在人工智能賽道上，只有兩種作為競爭力：一種是我們之前提到的認知思維模式，另一種是與時間賽跑。現在我們已經確定人工智能是未來的趨勢。因此，現在就是采取行動的佳時機。所有的猶豫和觀望都會讓機會失去。直面變化，選擇比努力更重要。付出的結果是線性增長，而對趨勢的判斷卻是量的變化。同樣聰明，同樣努力的程度，但由于選擇不同，帶來的結果也會大不相同。回避與忽視都有可能意味著消亡，理解、學習、掌握和擴展這些新技術是在競爭中成長的秘密。