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   廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業教師百余人。特殊教育學校加盟費用服務熱線

溝通

溝通（Communication）是一個信息交換的過程，在這個過程中，一個人給出或者接收到另外一個人的信息，而這些信息常常涉及到個人的需求，愿望，觀點，知識或者情感狀態。溝通是表達真實的自我。它能夠讓我們向別人展現自己獨特的性格，包括自己的想法、意見、感覺等。

溝通通常有五種目的：1表達基本的需求和愿望2交換信息3社交關系（友誼，等等）4社會禮貌，禮儀5自我對話

如果把這5個目的按照重要性排序，大家認為哪一個目的是的？

通常所有人都會認為是個“表達基本的需求和愿望”。

三歲的時候，孩子會問你各種各樣的問題，問的你都不知道怎么回答。這個時候孩子的詞匯量會爆發。他會想要重復聽一個故事，在這個階段不停的重復非常重要，因為他會不停地輸入和學習。

四歲的時候，他們能夠用故事的形式告訴你今天經歷了什么，可能只是非常非常簡單的句子。在這個階段，他們可能會突然蹦出來一個詞，甚至你都不知道他們從哪里學來的。他們也開始理解抽象的概念，比如時間等。

五歲的時候，他們可以表達的信息越來越長，會更多地理解時間觀念，當然還是會問很多問題

　在我接觸的個案中有三名無語孤獨癥患兒經過一段時間的訓練都張嘴說話了。這里就無語孤獨癥患兒的語言康復訓練談談我個人體會。

　　1、首先對兒童進行動作模仿訓練

　　模仿粗大動作。，

　　先從簡單的一步動作模仿訓練。模仿訓練者觸摸身體部位：模仿訓練者使用物件做動作：模仿訓練者做動物的動作等。這一階段主要訓練患兒的依從性和執行指令的能力，提高兒童的注意力、配合能力和協調能力等，使他們意識到別人的存在。這是孤獨癥兒童走出自閉的步，也是兒童語言訓練的步，也是關鍵的一步。