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發布時間：2021-05-19 06:04
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戰略免費！實戰收費
嗨，你好，我是忠梁！
今天咱們不分享拓展培訓項目，探討另外一個話題，我覺得這個話題同樣重要！
自從上期拓展培訓師經典導師班（26期）結束，我就一直在外面學習，轉眼第27期導師班8月20號也要開班了。
雖然一直在外學習，欣慰的是每期20個名額也要滿員了，這還要感謝很多老學員推薦朋友參加......
就在學習的過程中，看見通哥寫的一篇文章，我覺得在拓展公司和客戶談判時同樣實用。
話說通哥有個會員非常牛逼，做的幾個企業估值都上億了，然后他變成小股東后非常悠閑。
由于他的思路和經驗非常有價值，可以讓一個中小企業迅速崛起，很多人想找他合作，但他擔心思路全盤托出后別人將他給甩了。
如何解決這個問題呢？
通哥只告訴他8個字“戰略免費，實戰收費”！
盡管只有8個字，卻是通哥做十幾年專業的經驗，十幾年中通哥也遇到各種客戶，但他從來不擔心自己將思想告訴潛在客戶，因為：
1、能夠把你思路學會利用的必定是同行，而同行給你錢合作的幾率太低；
通哥就遇到過多次，客戶來咨詢時態度高調，表示什么都懂、都會、都做過，通哥生氣說你什么都行找我干嘛呢？
這就像咱們拓展一樣，很多同行會打電話套你的培訓方案......
我們北京的學員就說過，不僅培訓公司套方案，就連客戶也套方案，前期說出很多需求，你一推薦項目給他，不是這個沒意思，就是那個做過了，搞得他都能當你老師了，幾次折磨你修改方案，方案改好一發給客戶，他轉手找自由教練做了。
不要說培訓方案了，就連我們《游戲比你會說話》體驗式培訓師經典導師班的招生文案都被好幾家同行模仿、篡改過......所以現在我們將很多干貨都隱藏起來，沒有完全展現出來。
而通哥目前的解決方法是沒簽協議前，根本連方案都不出，這樣雖然會錯過一些客戶，但比起過濾假客戶浪費的時間來看，還是很值。
2、就算你把好的戰略思路告訴企業了，沒有具體操作，他們也是做不起來的。
通哥說真正需要你的企業，就算你把好思路告訴對方，他也只是聽明白了，知道執行過程中沒有指導，他們很難成功。
這就像我給客戶設計方案一樣，通過開放性問題了解客戶需求，在運用列清單技巧和封閉式問題鎖定客戶核心需求，后圍繞客戶核心需求和其它需求設計培訓思路。
所以，再給客戶介紹培訓思路時，讓對方感覺思路清晰與認同；同時將具體項目隱藏，只給概念和達成效果，要讓對方興奮和認可，那么簽約就是順其自然的事情了。
就算他將你設計的培訓方案給別人也沒用，因為其他人根本說不出你的設計思路，更不知道你要做什么培訓項目，終還得找你合作。
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1、《培訓游戲視頻》
2、《游戲比你會說話》
3、《開營破冰手稿》
拓展游戲《交頭接耳》
嗨，大家好，我是王忠梁！今天給打家帶來的拓展游戲是《交頭接耳》
交頭接耳是一種非常有趣的傳話游戲，它可以給你無窮無盡的樂趣。
它的游戲規則是：
1:五個人一組，每組的di一個同學來抽一張紙條，記住紙條上的話，回到自己的位子上。
2：di一個同學把紙條上的話傳給第二個同學，一個一個傳下去。
3：哪組先傳完，哪組的后一個同學公布，如果正確，那組就是優勝小組。注意每人只能說一遍。如果說多遍或者忘了自己主動退出游戲。
一開始，老師怕大家不明白，所以就想讓幾個同學演示一下，我很榮幸被選中了。
di一個同學去抽紙條，一會他忘了，于是。老師讓他抽了第二次，他悄悄的對我說：“一只老鼠看見了一只老虎，老鼠說：“好可怕！那只貓真大！”
我便也對下一個同學說了這句話，我們也不知道為什么，教室里一片大笑，傳完了，老師讓后一個同學公布，那個同學說：“一只老鼠見到了一只老虎，老鼠說：“好可怕，那只老虎真可怕！”
這時，教室里又起了一片大笑，而且比上一次笑的更激烈了，時間更久了。
一會，真正的比賽開始了，老師找了四排同學，讓di一個同學來拿紙條，可是后，一個組也沒有贏，各組都很失望。
于是，老師說讓我們再來一次，四個小組又重新來了一次，有一個小組一開始就忘了，于是那組退出了游戲，接下來，別的小組會怎么樣哪？哦！已經有的小組傳完了，老師讓他公布，他說：“太陽是爸爸，月亮是媽媽，太陽，月亮和星星是幸福的一家。”
不巧，她說錯了一個字，她組的隊員有的搖頭嘆氣，有的直說可惜，還有的一動不動的呆住了。
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拓展項目《分析束縛你的因素》
嗨，大家好，我是王忠梁！今天給大家帶來的拓展項目是《分析束縛你的因素》
一、 目的：確定、分類并且分析，是什么因素對于推動或阻礙他們做一件事起到了至關重要的作用。
二、 時間：15分鐘
三、 道具：紙、筆
四、 步驟：
1、每人一分鐘時間，想一想他們打算開始或停止做的事。
2、每人一分鐘時間，弄清楚是什么因素阻礙了他們達到自己的目的，列出一個清單：
（1）實際存在的、無法通融的（比如頂頭上司的命令）；
（2）略有通融余地的（比如人們通常不會違背的標準政策與法 規）；
（3）可以變通的（通行的步驟或人與人之間或團體與團體之間的關系）；
（4）臆想中的（有現實依據，但被我們的想象力夸大了的）。
3、通用電氣公司（General Electric）發現，它的工長和一線管理人員認定的阻礙力量中，有95%應屬于可以變通的和臆想中的 這兩個類別。
4、鼓勵學員分析一下束縛他們的因素，鼓勵他們去實踐、去冒險，看看隨之而來的會是什么？
五、分享：
1、你認為你打算開始或停止做哪些事？
2、你認為哪些束縛是臆想出來的？
3、制訂一個行動計劃，去克服一個阻礙。
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拓展游戲《九點連線》
嗨，大家好，我是王忠梁。今天為大家帶來的拓展項目是《九點連線》
一、 目的：創意，開動腦筋，活躍思維。
三、 道具：投影片（如圖），每人準備的紙與筆
1、打出投影片上九點組成的圖形，讓大家照原樣把九個點畫在自己的紙上。然后逐漸給出問題，請大家試試看，看誰用短的時間按要求畫出來。
2、問題一：請用四條相連接的直線，將九點連起來，且直線所穿過的點不重復；
：如圖所示
1、問題二：請一條直線，把九點連接起來；
：（1）把平均分布的九點的紙折疊起來，使其在一條直線上，一筆穿過。（2）用一支粗頭筆，一筆將九點蓋過。
2、 問題三：請三條連接的直線，將九點穿過。
：“之”字形的三筆，把某些放大。
討論：
是什么困住了我們的頭腦，如何思維?
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