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學習行為是狗狗后天學得的行為或經驗_寵物頻道

學習行為是狗狗后天學得的行為或經驗。狗狗無法和人一樣去學習說話，但是狗狗也是有學習能力的。對狗狗來說，學習可以分為主動學習和被動學習，被動學習就是形成某種習慣，或者說是條件反射。 說起條件反射，經典的例子大概就是初中的生物書上，俄國生理學家巴浦洛夫的狗狗流口水實驗。當狗狗遇到喜歡的食物時就會流口水，于是巴浦洛夫利用與食物無關的鈴聲來刺激狗狗。每當狗狗聽到鈴聲后就給狗狗一塊食物。經過多次重復后，巴浦洛夫發現，即使不給食物，狗狗也會因為鈴聲開始流口水。這說明狗狗已經對鈴聲產生了條件反射。這個實驗對訓犬有巨大的幫助的幫助。

犬的獵取欲與銜取興奮性培養

犬的獵取欲與銜取興奮性培養 　　銜取興奮性培養是訓導員犬的重要內容，其興奮性高低決定了今后能力。在多年的育犬工作中，常發現這種情況，1—2月齡的幼犬，常進行拔河游戲，它們同時猛勁拉同一物品，企圖把該物品從同伴那里搶走，有時母犬亦參與此游戲，以鼓勵幼犬，這是獵物的基礎，提高了幼犬頸部、腿部肌肉的力量，如果再增強它們的自信心，會使它們更加兇猛。因此拔河游戲是訓導員培訓銜取興奮生基礎，利用手套、鞋等與犬進行拉扯，并以犬“勝利”而結束，亦有些訓導員采用類似于此的“帶”、“鉤”等方法。當犬銜取興奮性達到一定程度時便可進行拋物銜取和送物銜取。 　　銜吐科目訓練切忌食物獎賞，否則會養成銜來之后及早吐掉等待食品不良聯系。有的人把幼犬剛帶回家，碰巧周圍有只舊鞋，犬便咬住進行撒扯，結果遭到主人的懲罰，這條犬從此不再銜取東西了，扼殺了犬的獵取欲。

犬的探求與莘源培養_寵物頻道

犬的探求與莘源培養 　　莘源是工作犬、鑒別的基礎，利用犬的探求心理采用操作方式條件反射原理加以培訓，就可訓出一條莘源充分，仔細的工作犬。此問題報道較多，這里不再詳述。 　　另外，犬還有挖洞、隨地揀食等習性，這些習性對今后工作有害而無益，幼犬階段盡量回避，當其神經發育到能承受一定刺激強度時，即可懲罰性抑制。值得一提的是，犬是情緒動物。只有在它情緒高漲時，才能傾注全力、聚精會神地執行口令。這種積級的情緒可通過犬喜好的游戲來達到。訓導員在向犬表明其的同時，還要對犬取得的每一成績進行鼓勵，鼓勵主要利用犬的自然需要和欲望力。如:撫摸、運動、獵取欲、欲，食物等。

氣味誘導劑，此產品是根據狗狗的嗅覺特性而研制的，可幫助它定點，對成犬有特殊功效。

　　對狗狗進行基礎訓練的時期是3—6個月，由于此階段是其生活習慣養成期，它們對任何事物都有極強的好奇心并敢于嘗試。所以您一定要好好利用這段時間讓狗狗適應我們的生活，再配合一些輔助的工具，對癥下藥，自然會“”的。

小狗寶寶不到萬不得已，不會在自己的住所及其周圍大小便。但是，在其他地方，只要被它留過一次“痕跡”，即使您擦得再干凈，它還是會經常光顧，用它的鼻子檢查一番，趁你不注意，再來一次，然后聞一聞揚長而去。

　　這完全是由天性決定的。每只小狗寶寶都有自己的體味特征，它是其一生中許多活動的引導劑，例如占地盤、交配等等。這種引導劑就是小狗寶寶排泄的大小便，一些小狗寶寶在它認為必要的地方小便就是留下標記。