成都青少兒體適能加盟咨詢客服「森眾素拓教育」

孩子們學習動作，應(yīng)該享受過程，并且在這個過程中去感悟一些屬于自己的東西，而不是單單去實現(xiàn)這個結(jié)果。還是前滾翻這個動作，雖然就算學會了，未來也很難會以標準的前滾翻姿勢去做動作，但在學習的過程中，感受頸椎的彎曲變化、感受人體的變化、感受頸部、背部、腰部、臀部向前滾動的過程，身體各個部位的受力和發(fā)力，這一系列的感覺，是讓孩子去體驗身體如何在一系列的動作下實現(xiàn)自我保護的一個過程。所以，在“體適能訓練”的過程中，老師進行示范后，只要孩子表現(xiàn)出往標準姿勢靠攏的趨勢，就算成功，不需要把孩子拉回來再重新示范。所以，前滾翻這個動作雖然很難得才會用上，但身體在危險時的自我保護機制，對孩子而言卻是意義重大。

為了保證我們的專業(yè)性和前瞻性，我們一方面要在接近爭議區(qū)域的范圍內(nèi)進行主動的教研、探索，另一方面，也要時刻緊跟國內(nèi)外前沿的理論和科技動態(tài)，只有這樣，我們妙拓思的“體適能訓練”才能一直保持著非常高的專業(yè)水準。

其次，很多家長會擔心運動損傷，但按照我的觀點，運動損傷不可避免。

比如當孩子在地膠上跑步，突然腳下一個踉蹌，在摔倒的瞬間下意識用手一撐，結(jié)果骨了。這種小概率事件可能發(fā)生，而且無法在場館設(shè)計層面進行避免。讓孩子盡量以自己的力量完成挑戰(zhàn)，能夠極大刺激孩子的滿足感，讓他們充滿信心。但是，這一類的損傷，無論是我們、家長，還是孩子，都是可以接受的，而且孩子在遭遇過一次傷害后，會形成非常深刻的記憶，而將下一次發(fā)生的概率降至更低。

孟毓學表示，少兒以及青少年體適能訓練雖然是一個新興市場，但不少商家已經(jīng)嗅到商機，有的側(cè)重于球類，有的側(cè)重于武術(shù)，但孟毓學覺得，體適能不是單一專項訓練，它是以游戲為主導，以競技為引導，用游戲、競技比賽等教學形式，達到孩子運動能力、學習能力和領(lǐng)力等全提升的綜合運動教育。廣西南寧市青團未成年保護聯(lián)盟特聘專家原惠哲：2018年上半年，全國發(fā)生了多起青少兒遇害、遭猥褻、被欺凌等轟動社會的安全事件，培訓機構(gòu)在發(fā)現(xiàn)家長對安防教育課程有需求之時，可將其作為自身機構(gòu)中的課程內(nèi)容之一展開普及，在商業(yè)之外機構(gòu)需多一份公益心。

體適能市場份額夠大，80%的孩子需要體適能鍛煉，但是課程和服務(wù)質(zhì)量是取勝的關(guān)鍵點。

森眾體適能研究中心具備10多年運營經(jīng)驗和專業(yè)課程體系，為讓更多孩子受益，森眾目前推出城市合伙人計劃，合伙人要有充足的資金以及相關(guān)的社會經(jīng)驗和資源。森眾將給予包括前期培訓，后期服務(wù)、管理等方面的支持，城市合伙人負責在當?shù)亻_拓市場。這里的特殊情況包括有：1、孩子身高明顯低于同齡兒童，醫(yī)生建議多運動。城市合伙人計劃對場地的要求也會更嚴格，至少需要上千平米。

（二）6-8歲     標準動作規(guī)范課程

6歲開始，孩子開始進入動作技能學習的敏感期，孩子可以掌握更多動作技能，通過體適能運動幫助孩子處于平穩(wěn)發(fā)育階段的腦神經(jīng)活躍發(fā)展，促進身體各部分的平衡發(fā)展。橡皮堂藝術(shù)創(chuàng)始人黎娜：要想提高轉(zhuǎn)化率，首先需要明確自身的產(chǎn)品定位，包括產(chǎn)品面對的目標群體、客戶分布的地域情況、自身課程的特點及產(chǎn)品品牌價值諸多方面。這一階段進行體適能訓練課有助于孩子建立良好的體質(zhì)，提升精力，為今后的習打下良好基礎(chǔ)，幫助孩子健康成長。

（三）8-12歲    體能體質(zhì)改善課程

此階段的青少年，腦神經(jīng)發(fā)育水平已經(jīng)逐漸接近成人，運動系統(tǒng)具備了完成大多數(shù)動作技能的能力，孩子們手、眼、腦、四肢、肌肉等得到了平衡發(fā)展，孩子們掌握了更多動作技能。前期的體適能課程為孩子們后期的專項訓練與學習打下了基礎(chǔ)。這三個目標中，除了身高沒有非常明確的證據(jù)證明之外，別的都是可以通過運動訓練來達成的。在此階段，我們開始不斷添加與技能訓練相關(guān)的體能素養(yǎng)的學習，提供個性化需求的體能改善課程，訓練形式層面實現(xiàn)個性化跟蹤訓練，幫助孩子在身體素質(zhì)提升的同時，給緊張的學習一個調(diào)節(jié)放松的時間，使孩子能夠具備更多精力與體力支持自己的學習生活。

（四）青少年組   中考體育達優(yōu)及競技能力晉升課程

評估學員個人身體素質(zhì)，根據(jù)考試內(nèi)容為待考學生制定專項訓練計劃和方案，為學員建立體質(zhì)健康成長檔案，實時跟進，通過對學員進行系統(tǒng)、科學、有針對性的專項訓練，幫助學員切實提高體育考試成績。