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孩子大量地看了動畫片,有了足夠的“入耳量”,本能驅(qū)使下,就想

在視聽階段，孩子大量地看了動畫片，有了足夠的“入耳量”，本能驅(qū)使下，就想開口說了 ；如同中文，0歲的孩子在聽了一年多后，就開始說話，3歲以后大部分孩子都能用完整的句子表達(dá)自己的想法。如果你每天讓孩子看30分鐘的英語動畫片，大概半年左右，你很容易就能觀察到：孩子不由自主地開始說他在動畫片里聽到過的英語單詞、句子 ；開始問你這個用英語怎么說、那個用英語怎么說了 ；開始情不自禁地哼唱一些英語歌曲了。

兒童實際交流是對綜合能力學(xué)習(xí)過程的檢測與測評

兒童實際交流是對綜合能力學(xué)習(xí)過程的檢測與測評，只有真正的與外國人有實際交流了，才會知道自己的綜合能力差在哪里。很可能是英語思維轉(zhuǎn)換比較慢，也有可能是口語表達(dá)積累的不夠多，總之想要提高英語綜合能力，就需要實際交流來評定。興趣是的老師，對于孩子來說也是。不管孩子是喜歡恐龍還是星星，給他相關(guān)的書籍。用孩子的名字代替書中英雄的名字，這會讓他很開心，對兒童閱讀繪本也更加感興趣。

兒童英語的學(xué)習(xí)過程不一定是枯燥并且乏味的

無論對于小孩子還是大人來說，”寓教于樂“是聰明也是的教育方式。學(xué)習(xí)的過程不一定是枯燥并且乏味的，只要能產(chǎn)生樂趣，孩子們就會更主動的去學(xué)習(xí)，并且去享受學(xué)習(xí)。兒童英語的學(xué)習(xí)不能老是照著規(guī)矩和公式來，孩子們的天性生來就是愛玩，而且對于學(xué)習(xí)的耐心是有限的，家長們要理解并且接受這一點。但是要學(xué)會利用這一點，家長或者老師可以做一些有趣的游戲，來俘獲寶貝們的心。所以可以通過各式各樣好玩的英語游戲，來調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，不要一味的依賴書本。