專注力特訓培訓品牌企業「義烏上知教育」

義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開發課、右腦照相識字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓課、記憶力加強課、課程專業，實行精品小班制教學。

【全優學能課堂】上知教育為大家介紹：

【書寫習慣】培養孩子正確書寫姿勢、握筆姿勢以及規范孩子書寫。數學家丘成桐曾說：“小學生學會‘1 1=2’的意義遠大于大學生學會微積分。寫字姿勢不正確，危害不小，輕者影響寫字質量，養成不良習慣；重者影響生長發育、不利于身心健康。學生正處于生長發育的關鍵時期，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規范，也有利于學生的健康成長。

【行為習慣】課堂上指導孩子端正坐姿、遵守課堂守則，生活上鼓勵孩子做一些力所能及的事情，如，整理書包、文具等簡單的事情。從小事做起，從細節抓起，這是培養孩子行為習慣非常重要的環節。

教育要始于培養良好習慣。同時，上課時間也盡量與小學一年級接近，如小班、中班一節課為30分鐘，到大班時就會適時延長到35分鐘。在生活習慣方面的準備，要讓孩子自己整理書包、抽屜，自己收拾餐盤；要會自己洗手、如i廁，一定的吃飯速度等。在行為習慣訓練方面，要讓孩子學會主動問好，能分清場合要求，規則意識等；在學習題習慣方面，要動作快不拖拉，跟上課堂節奏，會傾聽，敢表達，閱讀習慣等。

幼升小需要注意哪些誤區呢?

1、誤區一：幼小銜接就是大班的事兒

正確的認識：幼小銜接，不是一個能夠臨時突擊的短暫過程，而是需要從幼兒園階段開始，一直持續到小學一年級全學年的長期過程。父母對于幼小銜接的認識、態度和行為，將決定孩子入學后在很多方面的表現。

明智的做法：雖然幼小銜接主要集中在從幼兒園大班到小學一年級這一年多的時間里，但是很多準備工作卻始終貫穿于整個幼兒階段，如習慣的養成、性格的形成、能力的提升等。老師會鼓勵每個學生出主意，動手布置裝扮自己的教室，知道班級就是自己在學校的家。因此，真正做好幼小銜接，絕i不能等到幼兒園大班下學期，我們需要從幼兒入園甚至更早的時候開始。

2、誤區二：幼小銜接就是擇校

正確的認識：如果家長有條件為孩子選擇一所非常好的學校，并且不存在很多的麻煩問題，當然是非常理想的一件事。陳默提出了很多可操作的方法，比如把整理書包的步驟編成兒歌——文具晚上要睡覺，我們把它照顧好。但是，一所好的學校，并非所有老師都盡職盡責;一所一般的學校，也有很多好老師會對孩子盡心盡力。所以，家長不必為了孩子的擇校問題搞得心力交瘁。

明智的做法：小學階段主要是培養孩子的學習興趣和學習習慣，提升孩子的學習能力，都扎堆選擇所謂的名校，其實沒太大必要。更為關鍵的是，家長為孩子選擇的學校一定要跟孩子的自身發展情況相匹配。其實，擇校就跟人生的很多選擇一樣，合適的才是蕞好的