您好，歡迎來到易龍商務網！
發布時間：2021-07-25 05:57
【廣告】
另外，zui初選擇項的事物組合，以身體部位遠距離組合為好(例如：帽子→鞋),逐漸再向近距離組合過渡，在選擇項的組合上也要想辦法。
兒童如果選擇正確，要給予玩具娃娃相應部位的實際操作(穿鞋、戴帽等)進行正反饋予以強化，再進一步促進手勢模仿。誤反應時，要拍打玩具娃娃的相應部位，促使兒童進行修正。
事物X-事物Y的對應關系
把事物X的三種事物作為選擇項放在兒童的面前，訓練者把事物Y向兒童呈示，同時表示相應的體態符號，促使其選擇。
引導孩子說出“不好”“不要”
事先準備裝入孩子討厭的食物的小盤子（舉例辣椒）。
首先，父母笑著用高興的語調說：“來，吃辣椒嘍！”并將盤子遞到孩子面前。
在孩子轉過頭去的瞬間，父母一邊搖頭一邊替孩子說“不要”，或是告知孩子“不要的時候要說‘不要’哦。”
媽媽：“不要。”（shi范搖頭動作，要求孩子模仿。或是配合“不要”的發音，請另一人在孩子背后引導孩子搖頭）
媽媽：“哦！寶寶不喜歡辣椒呀！”然后收回裝辣椒的小盤
寶媽應從以下幾個大動作的發育規律來判斷寶寶是否達標：
4個半月時能否扶坐
半歲時能否翻身
8個月能否獨坐
10個月能否扶站
一歲半能否獨立行走
如果你家娃能在這幾個階段全部達標，那么恭喜，孩子發育并沒有任何問題，相反，若da an出現否定情況，就說明寶寶可能有發育遲緩的問題，需及時去醫院進行檢查。
孩子幾歲開始說話
剛出生的新生兒在滿月時嘴里就能發出聲音，到了3~4個月左右開始咿咿呀呀，1歲時能清楚說出一兩個字的單詞，1歲半到2歲會說簡單的短語，3~4歲時能說出完整句子并自言自語，6歲時完全可以流利地與人交流。
由于寶寶存在個體差異，語言發育情況也不盡相同，通常延遲6個月內基本不會有太大問題。
認知能力
3月齡的寶寶認知能力還比較有限，主要從視覺和聽覺兩個方面進行考察。
①能用視線180度zhiu蹤一個物體。
②能立刻注意到體量比較大的玩具。
③能把玩具送入嘴中，有時雖不是很準確，但動作是到位的。
④能尋找聲源，并進行zhiu蹤。
總而言之，除了了解寶寶發育的大規律之外，家長更應該從多維度進行判斷。只要以上發育指標都沒什么問題，寶寶的發育進程就是正常的，不必太過jiao慮。
