南川成人武術(shù)培訓(xùn)的行業(yè)須知 威林武術(shù)

重慶少兒武術(shù)訓(xùn)練基地 

    思想品德數(shù)育 思想品德文化教育，包含政冶思想境界，英勇堅(jiān)強(qiáng)不屈精神實(shí)質(zhì)、優(yōu)良武德、高尚品德、必勝信念這些。傳統(tǒng)武術(shù)選手僅有具有優(yōu)良的思想品德，訓(xùn)練才會(huì)造成恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)大的訓(xùn)練主觀因素，才可以謙虛又很好學(xué)、刻苦鉆研、戰(zhàn)勝困難、勤于思考；在東方武術(shù)中，外家拳更注重外練皮骨肉，如抗擊打能力、外在氣勢(shì)、肌肉力量的訓(xùn)練。比賽時(shí)才可以信心足、努力勁強(qiáng)、不懼強(qiáng)手、敢于制勝。不然觀念不扎實(shí)，訓(xùn)練中碰到困難或挫敗就會(huì)垂頭喪氣，比賽時(shí)碰到強(qiáng)手就會(huì)膽虛怯懦。因此，思想品德教育是青少年兒童傳統(tǒng)武術(shù)訓(xùn)練的一因素。 

習(xí)武要具有的 心理素質(zhì)訓(xùn)練 

    心理素質(zhì)是當(dāng)代傳統(tǒng)武術(shù)優(yōu)等人才務(wù)必具有的關(guān)鍵素養(yǎng)之一。心理素質(zhì)牽制著思想政治素質(zhì)、技術(shù)素養(yǎng)和身體素養(yǎng)的發(fā)展趨勢(shì)。例如，在重特大的賽事中，在與強(qiáng)手抵抗時(shí)，在決策輸贏的緊要關(guān)頭，經(jīng)常會(huì)造成運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)過度緊張。

    這類過度緊張對(duì)運(yùn)動(dòng)員的觀念，技術(shù)和身體起管束、限定和壓抑感功效，進(jìn)而危害運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)一切正常充分發(fā)揮，乃至紊亂。而心理素質(zhì)好的運(yùn)動(dòng)員，會(huì)激起出奪得獲勝的沖動(dòng)和奮力拼搏的士氣，因而進(jìn)而他所具備技術(shù)水準(zhǔn)獲得應(yīng)該有充分發(fā)揮，獲得理想化的考試成績。根據(jù)技術(shù)水平來掌握，對(duì)尖子隊(duì)員要求要嚴(yán)而且難度要大，對(duì)水平一般的隊(duì)員則要求循序漸進(jìn)，穩(wěn)步發(fā)展。

    對(duì)心理素質(zhì)差而危害賽事考試成績的運(yùn)動(dòng)員，不可以單純性從技術(shù)上或思想觀念找緣故，而應(yīng)全mian剖析，主要從心理狀態(tài)上找緣故，有目的性地開展心理訓(xùn)練，逐漸提高其心理素質(zhì)，才可以接到優(yōu)良的實(shí)際效果。優(yōu)良的心理素質(zhì)并不是根據(jù)品德教育，技術(shù)訓(xùn)練，身體訓(xùn)練就能產(chǎn)生的，務(wù)必根據(jù)專門的心理訓(xùn)練才可以做到預(yù)估的目地。因而，思想道德文化教育，教育，身體訓(xùn)練，技術(shù)訓(xùn)練不可以替代當(dāng)代心理訓(xùn)練，心理訓(xùn)練是青少年兒童傳統(tǒng)武術(shù)訓(xùn)練中的一個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容。少兒武術(shù)培訓(xùn)有什么作用如今越來越多的家長開始關(guān)注自己孩子在鍛煉方面的情況，因此很多家長會(huì)選擇讓自己的孩子從小就開始學(xué)習(xí)武術(shù)等等。 

武術(shù)，給孩子帶來買不到的教育

    青少年 我看你人體骨骼精奇 是萬中無一的武學(xué)奇才 維護(hù)保養(yǎng)維護(hù)世界和平就靠你了 它是影片《功夫》中 一句經(jīng)典對(duì)白 ‥ 

    因此，大伙兒廣泛認(rèn)為這樣的人是練武奇才，實(shí)際上他們沒有錯(cuò)。由于那個(gè)時(shí)候的青少年兒童骨骼都還沒生長發(fā)育好，身體的柔韌度會(huì)非常好，因此習(xí)武也是較為輕輕松松。 古時(shí)候?qū)W武緣故其實(shí)不是很難，便是為了更好地保家衛(wèi)國。

    楚莊王也有一句句句戳心的回應(yīng)：“的功效，便是用于長子縣雄霸九州，創(chuàng)建軍功，停息。” 歲月如梭，在現(xiàn)如今的現(xiàn)代社會(huì)武術(shù)保家衛(wèi)國的功效愈來愈弱，許多年青人也是一而再再而三地說：“武術(shù)早已落伍了，如今都哪些時(shí)代了，都用槍了。” 有那樣疑惑并不怪異，在大部分人眼中，武術(shù)僅僅一項(xiàng)簡易的體育競(jìng)技。 但如果你深入了解，你也就會(huì)發(fā)覺，武術(shù)的身后是一種文化藝術(shù)，也是一種具備多種多樣內(nèi)函的文化教育課題研究。少兒武術(shù)培訓(xùn)班重慶少兒武術(shù)少兒武術(shù)培訓(xùn)武術(shù)從娃娃起是我們每個(gè)武術(shù)工作者應(yīng)有的職責(zé)。

習(xí)武能增強(qiáng)自信增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

    男孩兒在即將做到自身身體疼痛的情況下，依然咬著牙不放棄，當(dāng)他取得成功的那一刻，一定會(huì)加倍愛惜那時(shí)候困惑自身的難點(diǎn)，他獲得到的，不僅是成功的喜悅，也有來源于伙伴的友情，本身心情的提高…… 武術(shù)，更重要的就是堅(jiān)持！堅(jiān)持不懈武術(shù)的習(xí)練，是對(duì)本身的打磨拋光，對(duì)本身自控能力的磨練，對(duì)本身自控能力的營造，長此以往，你能察覺自己的自制力進(jìn)一步提高，進(jìn)而在解決一切事層面都是會(huì)得心應(yīng)手！而心理素質(zhì)好的運(yùn)動(dòng)員，會(huì)激發(fā)出奪取勝利的欲望和頑強(qiáng)拼搏的斗志，因此而使他所具有技術(shù)水平得到應(yīng)有發(fā)揮，取得理想的成績。 

     因此，每一個(gè)人都需要珍惜自己習(xí)練武術(shù)的機(jī)會(huì)，如同有些人在看不上自身的鞋不好看時(shí)，有的人卻連穿上鞋的機(jī)會(huì)也沒有！有的人一樣極其喜愛武術(shù)，卻沒有和你一樣擁有教練員具體指導(dǎo)的機(jī)會(huì)！堅(jiān)持到底，去漸漸地感受武術(shù)帶來自身的開心！