大腦開發訓練班性價比出眾 秋實教育學校

孩子智力發展的敏感期跟孩子做一些簡單的啟蒙智力游戲

讓孩子總是接觸超過他們能力范圍的事情是很容易打擊孩子興趣和積極性的。可以做一些孩子感興趣并且想要主動的完成的小游戲對于孩子的發展更好。家長可以抓住孩子電腦發育的黃金期根據孩子智力發展的敏感期跟孩子做一些簡單的啟蒙智力的游戲，在游戲中充分的調動寶寶的四肢協調能力。

游戲也可以很好地促進孩子的反應能力，媽媽們可以經常和寶寶玩球，（尤其是紅色，寶寶小的時候對于鮮艷的顏色十分敏感）球的滾動非常鍛煉寶寶眼球的能力，跟隨著球的快速移動，寶寶的大腦就會更加靈活機敏。

經常聽古典音樂的幼兒大腦所激發的東西,日后學習中所需要的靈感

經常聽古典音樂的幼兒大腦所激發的東西，對于日后學習中所需要的靈感有極大地好處，音樂可以啟迪人的智慧，可以對美的向往。大家都知道我們的大腦是有分工的，左腦是對語言、文字、信息等加工的，右腦偏向美術、音樂等藝術形式，而我們成人多半使用的都是左腦。多聽音樂甚至寶寶可以根據音樂節拍一起打節奏這種行為都是開發右腦的表現。音樂對于寶寶審美的塑造，陶冶情操，開發寶寶的藝術性都有著不可代替的優勢。

人腦天生就具備多種分析和處理信息的能力

人腦天生就具備多種分析和處理信息的能力，但是通常在孩子上學以后，我們反而會更重視對孩子進行符號化的思維訓練。其實，在培養孩子的過程中，我們不能只強調符號化的思維訓練，還要重視非符號化的思維訓練。并且，非符號化的思維對孩子來說特別重要。

比如我們的學制，按照道理來講，其實現在的學制完全可以縮短。但是從知識的掌握上來講，人的成熟還需要一定的時間，因為有個事實是不能否認的，大腦額葉在人成長到25歲時才成熟，所以在它成熟之前就讓它過早地進行工作是不是有利，這個不一定。但是對于我們所學知識的掌握這塊，這些知識其實根本用不著那么長時間去教，這是有實驗來證實的。

家長可以幫助孩子準備一些形狀各不相同的圖形或者是積木塊

在生活中，家長可以幫助孩子準備一些形狀各不相同的圖形或者是積木塊。通過的方法，讓孩子在一堆形狀中尋找事先和孩子說好的形狀，通過這種方法就可以使孩子的空間能力得到加強。并且再生過程中，孩子的大腦在高速運轉吃也可以提高孩子的智力。

邏輯思考是一種抽象和具像的轉換能力。實際上是幫助孩子更好的思考問題的本質，理解事情因果的能力。邏輯思維是一種抽象化的存在，所以家長要幫助孩子將邏輯思維進行具象化。比如：家長可以在日常生活中，尋找一些相似但不相同的圖片或者是物品。讓孩子從中尋找這些物品的不同之處，并且總結他們的規律，然后將其轉化為自己的能力。