中國國際學校發展狀況與前景規劃分析報告2023-2028年

中國國際學校發展狀況與前景規劃分析報告2023-2028年
【報告編號】: 389530
【出版時間】: 2023年2月
【出版機構】: 中研智業研究院
【交付方式】: EMIL電子版或特快專遞
【報告價格】:【紙質版】: 6500元 【電子版】: 6800元 【紙質+電子】: 7000元
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【報告來源】: http://www.zyzyyjy.com/baogao/389530.html
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第1章：中國國際學校行業發展綜述
1.1 國際學校行業概述
1.1.1 國際學校定義及分類
（1）國際學校的定義
（2）國際學校的分類
1.1.2 國際學校的教學目的
1.1.3 國際學校教育的特征
1.2 國際學校行業發展環境分析
1.2.1 行業政策環境分析
（1）行業監管體系
（2）行業相關政策
（3）政策環境對行業發展的影響分析
1.2.2 行業經濟環境分析
（1）國際宏觀經濟現狀及展望
（2）國內宏觀經濟現狀及展望
（3）經濟環境對行業發展的影響分析
1.2.3 行業社會環境分析
（1）人口結構情況
（2）教育資源情況
（3）留學人數走勢圖
（4）移居中國大陸的人數情況
（5）社會環境對行業發展的影響分析
1.2.4 行業技術資質認證環境分析
（1）國際學校認證類型介紹
（2）國際學校認證獲得趨勢
1.3 國際學校行業發展機遇與威脅分析
第2章：全球國際學校行業發展戰略及經驗借鑒
2.1 全球國際學校行業發展現狀分析
2.1.1 全球國際學校行業發展概況
2.1.2 全球國際學校市場規模分析
（1）全球國際學校數量
（2）全球國際學校在校生數量
2.1.3 全球國際學校競爭格局分析
2.1.4 全球國際學校區域分布情況
2.1.5 全球國際學校認證課程介紹
2.1.6 全球國際學校市場規模分析
2.2 西方主要國家國際學校走出去的戰略與經驗
2.2.1 英國：以完備審查體系保持英國國際教育吸引力
2.2.2 美國：海外學校辦事處、海外學校咨詢理事會與區域教育協會“三體資助”力促海外學校發展
2.2.3 加拿大：國際學校發展納入國際教育戰略助力“引才”
2.2.4 英國、美國和加拿大國際學校相關國家戰略對比分析
2.3 全球知名國際學校教育集團發展狀況分析
2.3.1 Cognita國際教育集團
（1）集團發展簡況分析
（2）集團國際學校課程設置
（3）集團國際學校網絡分布
（4）集團國際學校在華業務布局
2.3.2 世界聯合學院UWC
（1）集團發展簡況分析
（2）集團國際學校課程設置
（3）集團國際學校網絡分布
（4）集團在華業務布局
2.3.3 惠靈頓 Wellington College International
（1）集團發展簡況分析
（2）集團國際學校網絡分布
（3）集團在華業務布局
2.3.4 Global Schools Foundation（GSF）
（1）集團發展簡況分析
（2）集團經營情況分析
（3）集團國際學校網絡分布
（4）集團國際學校課程設置
2.3.5 諾德安達教育集團Nord Anglia
（1）集團發展簡況分析
（2）集團國際學校課程設置
（3）集團國際學校全球網絡分布
（4）集團在華業務布局
2.4 全球國際學校行業發展前景預測
2.4.1 全球國際學校行業發展趨勢
（1）更加靈活運用在線教育，促進國際學校發展
（2）開發本土特色課程項目的國際課程，適應全球發展
2.4.2 全球國際學校市場前景預測
第3章：中國國際學校行業發展狀況分析
3.1 中國國際學校行業發展概況分析
3.1.1 中國國際學校行業發展歷程
3.1.2 中國國際學校的學制與課程設置
3.2 中國國際學校行業供需情況分析
3.2.1 中國國際學校行業供給情況分析
（1）中國國際教育的市場提供主體類型
（2）中國國際學校數量
（3）中國可招收中國籍學生的國際學校數量
（4）只能招收外籍學生的國內國際學校
（5）中國國際學校課程分布情況
（6）中國國際學校課程認證情況
3.2.2 中國國際學校行業需求情況分析
（1）中國國際學在校學生人數及結構分布
（2）中國留學意愿高
（3）中國留學低齡化
（4）中國國際學校需求大
（5）中國國際化教育支出多
3.3 中國國際學校市場規模分析
3.4 中國國際學校學費發展走勢分析
3.5 中國國際學校行業發展面臨的問題
3.5.1 國際學校的行業監管有待加強
3.5.2 師資力量發展相對滯后，建立教學優勢相對困難
（1）外籍教師資質認定難
（2）外籍教師缺乏**支持
（3）外籍教師流動頻繁
（4）本土教師難介入
3.5.3 學校、學生、家長“三位一體”的教育生態尚未建立
第4章：中國國際學校行業競爭狀態及競爭格局分析
4.1 中國國際學校行業教育品牌競爭格局分析
4.1.1 國際學校教育品牌競爭格局
4.1.2 國際學校Top10競爭格局
4.2 中國國際學校行業競爭狀態分析
4.2.1 行業現有競爭者分析
4.2.2 行業潛在進入者威脅
4.2.3 行業替代品威脅分析
4.2.4 行業供應商議價能力分析
4.2.5 行業購買者議價能力分析
4.2.6 行業競爭情況總結
4.3 國際學校行業的區域競爭格局分布
4.3.1 國際學校數量區域競爭格局
4.3.2 國際學校課程認證競爭格局
4.3.3 **國際學校區域競爭格局
4.3.4 區域國際學校競爭格局
4.3.5 地區國際學校競爭格局
（1）上海市
（2）北京市
（3）廣州市
（4）深圳市
（5）蘇州市
4.4 國際學校行業的企業競爭格局分布
4.4.1 中國國際學校性質分布情況
4.4.2 中國民辦國際學校市場份額
4.4.3 中國跨界投資國際學校情況
第5章：中國國際學校“走出去”現狀及問題解析
5.1 中國國際學校“走出去”現狀
5.2 “一帶一路”沿線典型國家國際學校運營與市場結構分析
5.2.1 “一帶一路”沿線典型國家國際學校運營環境分析
5.2.2 “一帶一路”沿線典型國家國際學校市場結構分析
5.3 “一帶一路”沿線地區國際學校服務對象調查
5.4 “一帶一路”沿線地區對中國國際學校的需求及機會分析
5.5 中國國際學校“走出去”存在的問題
5.5.1 國際學校在本地區的宣傳力度極為不足
5.5.2 現有的國際學校難以滿足中方外派人員與當地華人的教育需求
5.5.3 中方外派機構缺乏與國際學校的合作
5.6 中國國際學校“走出去”的建議
5.6.1 中國國際學校“走出去”的建議
（1）加強市場風險評估
（2）拓展跨境宣傳，找尋新途徑
（3）各方協同合作，擴大生源
（4）設置靈活開放的課程，契合多元教育需求
（5）彰顯學校特色，建設學校文化緩解摩擦
（6）強化教師制度管理，注重師資力量建設
（7）建立內外結合的評估體系
5.6.2 中國家長籌劃國際學校的建議
5.6.3 政府支持國際學校“走出去”的發展建議
（1）協調三個“走出去”，扶持民辦國際學校
（2）打造世界標準的文化教育體系
（3）大力培養師資
第6章：中國分省市國際學校發展現狀及市場潛力
6.1 北京市國際學校發展現狀及市場潛力分析
6.1.1 北京市國際學校發展背景分析
（1）北京市教育資源分布情況
（2）北京市人口環境分析
（3）北京市人均收入及教育支出
（4）北京市國際學校重要發展規劃
6.1.2 北京市國際學校供給規模分析
（1）北京市國際學校數量
（2）北京市國際學校課程分布
（3）北京市國際學校師資力量分布
6.1.3 北京市國際學校市場需求分析
（1）北京市國際學校學生數量
（2）北京市國際學校學費情況
（3）北京市國際學校市場認可度
6.1.4 北京市國際學校市場潛力分析
（1）北京市高凈值人群情況
（2）北京市留學學生情況
（3）北京市國際學校需求潛力分析
6.2 上海市國際學校發展現狀及市場潛力分析
6.2.1 上海市國際學校發展背景分析
（1）上海市教育資源分布情況
（2）上海市人口環境分析
（3）上海市人均收入及教育支出
（4）上海市國際學校重要發展規劃
6.2.2 上海市國際學校供給規模分析
（1）上海市國際學校數量
（2）上海市國際學校課程分布
（3）上海市國際學校師資力量分布
6.2.3 上海市國際學校市場需求分析
（1）上海市國際學校學生數量
（2）上海市國際學校學費情況
（3）上海市國際學校辦學性質情況
（4）上海市國際學校市場認可度
6.2.4 上海市國際學校市場潛力分析
（1）上海市高凈值人群
（2）上海市留學學生情況
（3）上海市國際學校需求潛力分析
6.3 廣東省國際學校發展現狀及市場潛力分析
6.3.1 廣東省國際學校發展背景分析
（1）廣東省教育資源分布情況
（2）廣東省人口環境分析
（3）廣東省人均收入及教育支出
（4）廣東省國際學校重要發展規劃
6.3.2 廣東省國際學校供給規模分析
（1）廣東省國際學校數量
（2）廣東省國際學校課程分布
（3）廣東省國際學校師資力量分布
6.3.3 廣東省國際學校市場需求分析
（1）廣東省國際學校學費情況
（2）廣東省國際學校市場認可度
6.3.4 廣東省國際學校市場潛力分析
（1）廣東省高凈值人群
（2）廣東省留學學生情況
（3）廣東省國際學校需求潛力分析
6.4 浙江省國際學校發展現狀及市場潛力分析
6.4.1 浙江省國際學校發展背景分析
（1）浙江省教育資源分布情況
（2）浙江省人口環境分析
（3）浙江省人均收入及教育支出
（4）浙江省國際學校重要發展規劃
6.4.2 浙江省國際學校供給規模分析
（1）浙江省國際學校數量
（2）浙江省國際學校課程分布
（3）浙江省國際學校師資力量分布
6.4.3 浙江省國際學校市場需求分析
（1）浙江省國際學校學生數量
（2）浙江省國際學校學費情況