福州右腦開(kāi)發(fā)咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)咨詢(xún)「福州早教培訓(xùn)」

全腦思維教育

    該課程包括想象訓(xùn)練、ESP訓(xùn)練、視覺(jué)訓(xùn)練、閃卡訓(xùn)練、記憶訓(xùn)練、注意訓(xùn)練、圖書(shū)閱讀、家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)、全腦玩具操作等。

     接受大腦教育要多大？

     好從產(chǎn)前教育開(kāi)始。有人會(huì)想，你為什么這么早開(kāi)始？注重母嬰融合，可以輕松生出具有能力的寶寶通過(guò)游戲發(fā)展。這并不意味著要開(kāi)始幾歲就太晚了。盡早發(fā)展人才相對(duì)容易。

    我們的人類(lèi)大腦具有的潛能，我們?cè)谕陼r(shí)期的記憶越多，右腦的記憶循環(huán)越廣，記憶中的細(xì)胞越多。

    接受大腦教育多大年齡更好？

訓(xùn)練使用左手

多用左手可開(kāi)發(fā)右腦，這是因?yàn)樽笫值膭?dòng)作是由右腦控制的。因此可讓寶寶多用左手來(lái)剪東西、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、抓玩具。此外，讓寶寶多用右腳、左耳等也同樣有效。

另外，讓寶寶反復(fù)地做扣扣子、拉拉鏈、系鞋帶細(xì)小手指動(dòng)作，也有助于開(kāi)發(fā)寶寶的右腦，并且兩只手都會(huì)得到訓(xùn)練。

3、提高認(rèn)識(shí)能力

只給寶寶看小動(dòng)物身體某一部分，讓他想象整個(gè)小動(dòng)物是什么樣子，將一幅畫(huà)的一部分遮起來(lái)，讓孩子猜其它部分是什么樣子等。這些游戲都是通過(guò)幼兒記憶事物的形態(tài)來(lái)提高右腦對(duì)事物整體結(jié)構(gòu)的認(rèn)知能力。

爬行和梳頭

平時(shí)多用梳子或以手指代梳給孩子梳理頭發(fā)，特別是多梳右側(cè)頭發(fā)，強(qiáng)化對(duì)右側(cè)頭皮的刺激，加快頭皮血液循環(huán)。從小訓(xùn)練爬行，對(duì)孩子的平衡感及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都有幫助。

帶寶寶逛商場(chǎng)

帶寶寶一同去逛商場(chǎng)是開(kāi)發(fā)寶寶右腦的另一種有效途徑，因?yàn)檫@樣能培養(yǎng)寶寶綜合各種知識(shí)及判斷能力。家長(zhǎng)可教寶寶獨(dú)自挑選自己感興趣的東西，也可教寶寶如何根據(jù)價(jià)格來(lái)挑選面包、水果及玩具等。這些游戲都是通過(guò)幼兒記憶事物的形態(tài)來(lái)提高右腦對(duì)事物整體結(jié)構(gòu)的認(rèn)知能力。

孩子開(kāi)發(fā)右腦好處逐個(gè)看

科學(xué)研究顯示：右腦與左腦不同，右腦的記憶速度是左腦的100萬(wàn)倍，信息存儲(chǔ)能力也是左腦的100萬(wàn)倍，反應(yīng)速度比左腦快千分之四秒。人在胎兒期擁有七十二種右腦能力，出生之后只剩下二十幾種右腦能力，上了小學(xué)到成年之后只剩下可憐的少數(shù)右腦能力。而經(jīng)過(guò)右腦開(kāi)發(fā)的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，還能保持至少九種右腦能力。

(1)右腦記憶能力--物像記憶力吸收知識(shí)

人的認(rèn)知、感知基礎(chǔ)依賴(lài)于大量的信息存儲(chǔ)，而存儲(chǔ)大量的信息必須依賴(lài)驚人的記憶力。在人的大腦里有一個(gè)海馬照相記憶的功能，位于右腦舊皮質(zhì)層與顳葉的中端。海馬記憶能力是將所有信息像照相機(jī)拍照一樣，“咔嚓”一下攝入大腦成為一張圖片保留在腦海中，隨用隨取，是對(duì)物像的回憶能力，而不是文字的記憶能力，可以讓記憶事物變得輕松簡(jiǎn)單。