小孩子語言障礙誠信企業推薦 清語正韻語言矯正

口吃的根本原因。多種因素可能參與其中

口吃的根本原因。 多種因素可能參與其中?？赡茉虬?1、神經生理功能原因，語言神經出現異常,進而干擾了言語產生所要求的進程。一些證據表明,語音運動控制被干擾后，出現錯誤，會出現時間差、感覺誤導和構音運動失調等現象，這些現象可能會以口吃形式表現出來。2、遺傳學原因?？诔酝诩彝炔慷喟l，其發生率比非口吃家庭要高三倍。從雙和譜系研究發現口吃具有一定遺傳性。

L屬于“舌尖阻“邊音”

L屬于“舌尖阻”“邊音”。在發L音時，舌尖要頂住齒齦，比n稍后，聲帶發生振動，而氣息則由舌前部兩邊發出來。后，舌尖輕輕放下，L發音完成。不要小看這一個小小的發音不準，如果不及時矯正，一方面，在孩子進入小學后，隨著發L音字的增多，會影響孩子背誦朗讀課文的速度，進行影響學習興趣，產生厭學的念頭。另一方面，如果孩子在與他人交流時，因為發音不準而受到孤立，也會使孩子更加孤立自己，產生自卑心理，進而影響孩子的交際能力。

切舌系帶對孩子發音有效果嗎?

3歲以前的孩子詞匯量逐漸增多，他們很想用語言來表達自己的想法，故也常常有發音不準的現象，特別是一些較復雜的音。這是因為他們剛學會說話不久，而且大腦的語言和發聲尚不成熟，或是在學說話過程中受到語言環境的影響而引起的。如果出現了發音問題，首先建議帶孩子就醫后進行專業的評估，評估離子的發音情況，確定舌系帶是否需要剪。如果明確沒有其他問題，只是舌系帶短，也可以剪。目前雖然有些研究提示切舌系帶對改善發音有效果，但這種證據還不是非常充足。

語言矯正師的指導和訓練步驟

言語訓練是針對孩子口語交流進行的訓練，通過多種手段對發音困難、氣流中斷或者言語韻律等出現的困難進行有針對性的和訓練。訓練原則上要聽從患兒的和互動，做到及時反饋與評定、訓練內容由簡到難，循序漸進。訓練形式采取一對一，同時配以輔助設備及工具等。家長在幫助孩子進行語言訓練時，可參考語言矯正師的指導和訓練步驟，具體需要注意以下幾方面：1. 與孩子做好情感溝通，取得其配合是語言康復訓練的前提;2. 訓練環境要溫馨簡潔，訓練工具和內容要符合孩子實際需求;