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同一口令對不同性情的狗要采用不同的口氣

一：要夸獎與撫摸

—— 訓練的目的是為了“教”，而不是“罵”。的辦法是經 常地夸獎和撫摸，讓狗理解主人快樂的心情。

二：口令要清楚

—— 為了讓狗理解和記憶，訓練時口令使用簡短、發音清楚 的語句， 而且不宜反復地說。發出命令時，要避免大聲大氣或 有發怒的口吻。因為狗是非常敏感的，上述做法會使狗漸漸地 把挨罵和訓練聯系在一起。 另外，同一口令對不同性情的狗要采用不同的口氣。例如， 同是"蹲下"，對神經質的狗要溫柔地或爽朗地命令它，對活潑 好動的狗則大聲地、斷然地命令它，飼養者要根據自己狗的性 格選擇不同的方式。

狗沒有我們想象中那么笨,要有開放的心態站

狗沒有我們想象中那么聰明也沒有想象中那么笨，要有開放的心態站在狗的角度上去考慮問題，才能抓住問題的實質和關鍵。

動力的問題：動力的調整和大廚做菜是一樣的，首先要清楚做什么菜，這個菜要用哪些材料，什么時候用，用多少，量和分寸都來不得半點馬虎，這也許就是藝術吧。

訓犬要有高度，才能有深度，人就是人，狗就是狗，訓狗如果因循守舊、按部就班、只重表不重里、不能實事求是、分不清輕重緩急，那人和狗還有什么分別呢？我們要訓出一條的狗，首先要做一個的人！只有一個的人，才可能是一個的訓犬師，才可能訓出一條舉世矚目的好犬！

能力提高階段當犬對坐的口令、手勢形成條件

能力提高階段

當犬對坐的口令、手勢形成條件反射之后，就可培養犬的“坐”延緩能力。

1.訓導員令犬在左側坐好，手持牽引帶一端，發“坐”的口令，再慢慢向前走出1—2米，同時重復“坐”的口令。如犬在訓導員走出時立起，訓導員應立刻回來，使犬在原來的位置上坐好，并伴以猛拉牽引帶的刺激。在犬不動后，訓導員及時獎勵，初期犬延緩時間不宜太長。當犬能在距訓導員1—2米處，能延緩一段時間時，訓導員就應及時獎勵。以后的訓練，再逐漸延長距離和時間。延長距離時可用訓練繩，以備及時糾正犬可能出現的毛病，隨著犬延緩能力的提高，再去掉訓練繩。延長時間也可由一分鐘到五分鐘或更長時間，后達到訓導員隱藏起來犬也能保持延緩的能力。

2.當犬能在清靜的環境中順利執行動作，可逐漸進入復雜環境中鍛煉，而且要多采用強迫手段，克服外抑制影響（如車輛、音響、人群、、家禽等），后達到犬在復雜的環境中，也能順利執行動作。