永泰語言障礙常用解決方案「兒童康復訓練」

   怎么斷定孩子語言遲緩 

1、語言發(fā)育遲緩表現為表達能力低于同齡兒童，或表現為所用詞匯與其年齡不相適應。病情嚴重時，患兒不會講話。

2、發(fā)聲困難多表現為講話緩慢、費力、含糊不清，但無語句結構方面的缺陷。 

3、語言困難表現為不能用單詞或語句表達自己的意愿，不理解別人的言語。bing人常伴有定向能力喪失、吞咽障礙、大小便失禁等癥狀。 

4、失語癥是一種由大腦病變引起的言語功能障礙。運動性失語癥時有表達障礙，不能說出想說的話，以手勢表達意愿，但無發(fā)聲困難。感覺性失語癥是理解障礙，不能記起有關的單字和詞匯，但說話能力正常。

   寶寶語言發(fā)育遲緩的主要表現

1 語言發(fā)展起步晚 正常的情況下，絕大部分的寶寶在一歲左右的時候，就會叫“爸爸”“媽媽”了，而且吐字還比較清楚，但是語言發(fā)育遲緩的孩子沒有準確的叫“爸爸”“媽媽”時間，會落后于正常兒童很多。 

2 語言發(fā)展速度慢 孩子學習說話的黃金時期是2-6歲的時候，這個時候孩子差不多學會了很多的詞匯，但是語言發(fā)育遲緩的孩子，他所學到的詞匯就很少了。 一般會落后于正常兒童語言表達能力達到半年及幾年以上!但是寶寶的黃金語言發(fā)育時間段就是在2-6歲，所以家長若是發(fā)現問題，一定要及早干預。 

   寶寶語言發(fā)育遲緩怎么辦 

主要對語言進行特殊訓練。表達型語言障礙者預后良好。不經zhi療也能隨年齡增長逐漸獲得語言能力,但早期干預仍然是必要的。 語言訓練的重點是模仿他人講話，父母zui好也參與訓練。感受性語言障礙者，重點在于訓練患兒對語言的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等方面的能力，專門訓練后語言能力可有不同程度的恢復，但預后仍較差。 對伴有心理行為障礙者要采用行為療法矯治，同時伴以支持性心理zhi療。無te效zhi療yao物，對伴有注意力障礙者可給予中shu興奮ji以改善注意力。