太原全日制高考復讀學校承諾守信「自強文化」

太原自強文化培訓學校

太原自強文化培訓學校用心培養每一位學生，家長看在眼里，學生喜在心上。“我們選擇自強是對的！”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信，詮釋了家長和學生對我們的充分認可。在成績和信譽面前，我們將激勵著自己不斷進步，幫助學生做好的自己走向未來。

培訓機構如何應付偏科現象

那么面對高中生當中頻頻出現的偏科現象，培訓機構應該如何應對呢?

首先，培訓機構要從根源分析，偏科存在著假性偏科和真性偏科。首先，高考培訓機構要從根源分析，偏科存在著假性偏科和真性偏科。所謂假性偏科就是無論成績偏差的，還是成績特別差的，都是暫時性的，比如說一次考試意外或者是一段知識學習的好與壞;但是長期以來都是偏科狀態，并投入很大的精力在落后的課程上，補課，強化做題等等方法用盡，依然成績甚微，就有可能是真性偏科，此時，家長一定要引起足夠的重視。

跳出機械學習。

把自己的頭腦動員起來，進入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后，從基礎階段開始，按各科特點自我開發適合自己的學習方法，變被動為主動，提速前進。

現階段的學習中，我們主要任務是挖掘自己的難點弱點，并對此逐一突破，所以通常我們碰到的是壞運氣，是自己以往不愿面對的。別怕!要做好應對各種困難和情緒低落的準備，知難不難，迎難而上，每天給自己另一個心理暗示：今天我發現它，攻克它，我進步了。

突出重點，對題型難度各個突破。

學考題中有難度的題型主要是計算題、離子濃度大小比較、教材實驗等，考試前夕對此類題型應該梳理技巧，總結思路，形成解決問題的策略。如對于計算題，常涉及的技巧和思路有過量思想、分類討論、式量的確定方法等，同學們對于此類問題一定要重點解決。