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北京數(shù)字書(shū)法教育培訓(xùn)學(xué)校

產(chǎn)品特點(diǎn)： 1、 是目前國(guó)內(nèi)數(shù)字書(shū)法教學(xué)一套硬筆教學(xué)解決方案; 2、 包含書(shū)法教育學(xué)家提供的規(guī)范常用字庫(kù); 3、 滿足語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所漢字書(shū)寫標(biāo)準(zhǔn); 4、 通過(guò)傳統(tǒng)的紙筆進(jìn)行書(shū)寫，不改變用戶書(shū)寫習(xí)慣; 5、 將書(shū)法教學(xué)資源與傳統(tǒng)教學(xué)形式有機(jī)的整合在一起; 6、 實(shí)現(xiàn)書(shū)法課堂師生互動(dòng)、生生互動(dòng); 7、 實(shí)現(xiàn)學(xué)生課堂書(shū)寫漢字的過(guò)程多維度量規(guī)下(筆數(shù)、筆順、方向、結(jié)構(gòu)等)的智能評(píng)判與學(xué)情分析; 8、 書(shū)寫終端測(cè)驗(yàn)后的統(tǒng)計(jì)報(bào)告反饋學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)情況，有利于教師以學(xué)定教;

書(shū)法教育關(guān)乎文化傳承,書(shū)法鮮明地體現(xiàn)了中國(guó)文化的精神

書(shū)法是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，以漢字為重要載體的書(shū)法教學(xué)不光是一種美的教育，還具有育德、啟智、健體、審美的綜合效應(yīng)。很多學(xué)生通過(guò)練習(xí)書(shū)法，學(xué)習(xí)成績(jī)也都有了明顯的進(jìn)步。練習(xí)書(shū)法，可以鍛煉一個(gè)人做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日，學(xué)生的良好行為習(xí)慣便會(huì)在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。郭沫若曾說(shuō)過(guò)：“培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)字，能夠使人深思，容易集中意志，善于體察萬(wàn)物。草草了事，粗枝大葉，獨(dú)到專行，是容易誤事的，練字就可以克服這些毛病。”在練字過(guò)程中，只有寫好一筆一畫(huà)，逐字逐篇地寫好，才能掌握書(shū)寫技法，從而培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和堅(jiān)毅耐心的優(yōu)良品質(zhì)。 加強(qiáng)學(xué)校書(shū)法教室教學(xué)，還有利于幫助學(xué)生了解民族文化、形成民族自豪感。通過(guò)將字體與學(xué)生手寫的字體進(jìn)行比較，您可以清楚地找到書(shū)寫的區(qū)別。書(shū)法教育在素質(zhì)教育中具有育德、啟智等多方面的功能。國(guó)外有科學(xué)家曾做過(guò)多次人類智力的測(cè)試，結(jié)果總是中國(guó)人智商，其原因之一就是跟中國(guó)獨(dú)特的漢字有關(guān)。研究結(jié)果證明，通過(guò)對(duì)漢字的學(xué)習(xí)，可以開(kāi)發(fā)人的智力，提高人的智力水平，發(fā)展人的多元智能。由于潛移默化的書(shū)法教育，讓孩子們寫規(guī)規(guī)矩矩的方塊字，起到了約束的作用。 書(shū)法教育關(guān)乎文化傳承，書(shū)法鮮明地體現(xiàn)了中國(guó)文化的精神。中國(guó)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，正是依賴于漢字這個(gè)載體，可以說(shuō)中國(guó)書(shū)法史也是中國(guó)文化的發(fā)展史。中國(guó)傳統(tǒng)文化教育首先應(yīng)從寫字開(kāi)始。

學(xué)習(xí)書(shū)法的好處有哪些?

學(xué)習(xí)書(shū)法的好處： 1、練字是一種身心合一，腦、眼、手密切協(xié)調(diào)合作、凝神靜氣的細(xì)微運(yùn)動(dòng)，有益于增進(jìn)健康，在對(duì)筆畫(huà)、結(jié)體等微妙形態(tài)變化的觀察、理解、表現(xiàn)當(dāng)中，會(huì)使你的心更細(xì)，手更巧，眼更敏銳。 2、練字可以提高審美品位，增加認(rèn)識(shí)和鑒賞能力，培養(yǎng)對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣，為可能走向書(shū)法藝術(shù)的探索和追求打下基礎(chǔ)。 3、因練字要書(shū)寫古人的詩(shī)詞聯(lián)賦等內(nèi)容，可以借此而擴(kuò)大知識(shí)面，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，促使自己接觸和掌握更多的傳統(tǒng)文化知識(shí)。 4、寫一手工整、美觀的字能為自己樹(shù)立更好的文化形象。當(dāng)教師的人更易獲得學(xué)生的喜歡和崇拜，從而使教學(xué)活動(dòng)能更加順利而愉快地開(kāi)展。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為是真實(shí)的，即時(shí)的，從中提取的學(xué)生課堂數(shù)據(jù)可以提示教師的下一步教學(xué)動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)生在課堂上的行為反饋的即時(shí)性，互動(dòng)性和生成性。同時(shí)你的書(shū)寫狀況也會(huì)直接影響學(xué)生，或有能力輔導(dǎo)學(xué)生練字，直到改善他們的書(shū)寫狀況。 5、練字是一種才能的獲得。俗話說(shuō)“字是門面書(shū)是屋”，當(dāng)才能與別人相同時(shí)，字寫得好一點(diǎn)必然會(huì)有更好的影響，獲得更多機(jī)會(huì)。 6、練字是愉快的，是一種良好而高雅的娛樂(lè)活動(dòng)。