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發(fā)布時間：2021-10-14 19:08
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校史館的建設，需要充分展示學校的歷史文化底蘊，促進學校的傳承，發(fā)揚優(yōu)良的教學傳統(tǒng)，形成具備學校特色的辦學宗旨
以深圳大學校史館為例，它在外觀造型上的建設是以藍色、白色、荔枝紅為主題色，彰顯出深圳大學的“荔園”文化特色；它在展示內容上以縱橫交錯的時間為軸，以辦學精神為主線，通過開篇“發(fā)展沿革”作為主題完整呈現深圳大學的創(chuàng)辦發(fā)展歷程，進而通過“人才培養(yǎng)”、“科學研究”、“學科建設”、“師資隊伍”、“黨的建設”、“校園文化”、“國際合作”、“辦學條件”、“校友風采”、“發(fā)展展望”十個主題展區(qū)從不同角度展示深圳大學的辦學成果，將展示空間合理且大化；結合科技設備和圖片實物的陳列展示，向參展者生動展現學校的成長足跡。
環(huán)保和諧：校史館是對新生進行思想政治教育的佳場所，是教書育人的重要活動資源，更是學校本身的歷史傳承，所以在布展裝飾材料上更注重環(huán)保品質，采用環(huán)保達標產品，充分利用裝飾展品協(xié)調室內環(huán)境，突出展示空間的和諧布展環(huán)境。
面向未來：校史館設計獨具前瞻性，用發(fā)展的眼光來闡述學校歷史的滄桑，與時俱進，成為學校德育、人文及爰國爰校的教育基地。
AR增強現實技術大的特點是虛實結合，可通過AR眼鏡、、智能手機等進行展示。它可以將虛擬的信息與現實世界的信息無縫融合，并通過屏幕將虛擬信息套在現實世中進行互動。隨著AR技術的逐漸發(fā)展成熟，目前AR技術正逐漸侵入和定義各行業(yè)的運營模式正，應用于教育、醫(yī)學、營銷、游戲、展覽等領域，下面我們來看看AR技術在各領域的突出表現。
AR增強現實技術應用于教育領域
AR增強現實技術將用更具有互動性的教育模式去碰撞傳統(tǒng)的教育，比如同學們可以利用移動設備（手機、平板、其他移動設備）在課桌上探索虛擬的3D模型，去學習各種物體的內部結構，了解他們的物理化學特性等知識，比起“紙上談兵”，AR能將抽象的概念或者物體一步步的去拆分，讓學生有直觀的感受。
AR增強現實技術應用于領域
AR技術發(fā)展至今，健康也是其主要的應用領域之一，在醫(yī)學教育培訓、病情分析、手術等各方面也有成功案例。早在2015年，波蘭華沙的一家心臟病學研究所就使用了谷歌眼鏡（拓展現實眼鏡）幫助一名患者完成冠狀動脈阻塞手術，也有心臟病學曾使用增強現實頭戴式受話器指導專科醫(yī)生為一位患者進行動脈疏通手術。而凱斯西儲大學醫(yī)學院的學生則使用HoloLens在數字上解剖虛擬組織。
這個為期51天的展覽，共接待了5.3萬名游客。蘭亭雅集、曲水流觴、翰墨文心、絲路長歌……100件被劃分在五個“時空”里，用數字影像的方式打破時空，讓觀眾近距離感受傳統(tǒng)文化的魅力。觀眾可以在各個“時空艙”之間自由穿梭。例如，在青銅主題時空艙，隨手一畫，便能一個戰(zhàn)國時期青銅器,了解青銅器背后蘊藏的禮制文化；在秦文化主題時空艙，重走大秦“一統(tǒng)之路”，體會個大一統(tǒng)封建王朝的驍勇與秩序；在古人生活智慧主題時空艙，揮一揮手就能用古琴彈奏一曲《廣陵散》，體驗古時文人雅士之樂；在蘭亭集序主題時空艙，碰觸曲水流觴的荷葉杯，一首詩詞即刻映入眼簾……
