自助式全景慕課設備報價擇優推薦【中視天威】

慕課特點

中視天威專業生產、銷售慕課錄制設備，我們為您分析該產品的以下信息。

1、大規模的：不是個人發布的一兩門課程：“大規模網絡開放課程”（MOOC）是指那些由參與者發布的課程，只有這些課程是大型的或者叫大規模的，它才是典型的的MOOC。

2、開放課程：尊崇創用共享（CC）協議；只有當課程是開放的，它才可以稱之為MOOC。

術語提出

MOOC 這個術語是2008年由加拿大愛德華王子島大學網絡傳播與創新主任與國家人文教育技術應用研究院研究員聯合提出來的。在由阿薩巴斯卡大學技術增強知識研究所副主任與國家研究委1員會研究員設計和領導的一門在線課程中，為了響應號召，Dave Cormier 與 Bryan Alexander 提出了MOOC這個概念。George Siemens 與Stephen Downes 設計和領導的這門課程名叫《連通注意與連通知識》，這門課程有25位來自曼尼托巴大學的付費學生，還有2300多位來自世界各地的免費學生在線參與了這門課程的學習。微課的評價“微課”是指為使學習者自主學習獲得效果，經過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。所有的課程內容都可以通過RSS feed訂閱，學習者可以用他們自己選擇的工具來參與學習：用 MOODLE 參加在線論壇討論，發表博客文章，在第二人生中學習，以及參加同步在線會議。

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連結主義式的教學設計原則

1、集結：連結主義式的MOOC讓大量的資料能在線上不同網站傳播，然后再將各種資訊集結成通訊報導或網頁，以方便讓參與者讀取。這和傳統課程相反，因為傳統課程的內容是事先準備好的。2、混編：連結課程內的教材或其他內容。3、重新制定目標：重新編排教學內容以配合不同學習者的目標。輕松控制課件教師于講課過程當中依據課程內容能輕松控制課件選擇、翻頁、錄制等功能，錄制過程中如需調整可點擊暫停鍵隨時控制暫停。4、回饋：與其他學習者或全世界分享依不同學習目標編排的教學內容和想法。

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微課慕課錄制設備的特點

應用范圍廣，優課/微課/MOOC/精品課/網絡課程/培訓教學 ;

老師與數字教材的結合畫面高質量，相當于電視臺水平;

模板化制作，開機即錄，錄完及轉存，無需專業人才, 節目制作簡單;

占地面積小;

解決觸摸屏色溫、亮度不一致問題

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