交互式觸摸一體機(jī)-質(zhì)量保證「合肥普視」

觸控一體機(jī)應(yīng)用于交通

在交通領(lǐng)域里使用觸控一體機(jī)，用戶得以及時(shí)更新和發(fā)布時(shí)刻表等交通信息。同時(shí)用戶也可創(chuàng)造額外展示功能，比如滾動(dòng)播放娛樂剪輯，或播放體育、娛樂等新聞節(jié)目，為等候旅客提供消遣。針對車站、地鐵、機(jī)場等人群流量龐大的特點(diǎn)，用戶也可播放各種產(chǎn)品廣告，為商家創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。

自助終端設(shè)備觸控一體機(jī)應(yīng)用廣泛，在金融行業(yè)、酒店行業(yè)等領(lǐng)域使用頗多；觸摸一體機(jī)的優(yōu)勢在于高集成度，集成PC，投影系統(tǒng)，幕布，顯示系統(tǒng)，音響，多點(diǎn)觸控于一體。高清顯示屏，圖像清晰，無前投光線刺眼的問題；不受外界光源影響，安裝簡單，內(nèi)置電腦；具備HDMI的高清晰多媒體等接口。

一、屏幕批注，及時(shí)反饋

基于交互觸控一體機(jī)提供方便的書寫和繪畫功能，運(yùn)用于語文學(xué)科，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生邊思考邊想像邊批畫的學(xué)習(xí)方式，呈現(xiàn)學(xué)生閱讀和思考的學(xué)習(xí)過程和思維成果；運(yùn)用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)學(xué)生練習(xí)和思維的成果，便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)評價(jià)。

比如學(xué)生在課堂上，教師利用觸控一體機(jī)先呈現(xiàn)電子版的課文，在邊講解的過程中，利用觸控一體機(jī)的屏幕批注功能，實(shí)時(shí)加上一些重點(diǎn)詞語的批注（加下劃線、著重號、畫圈等），運(yùn)用觸控一體機(jī)營造生生互動(dòng)和師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在互動(dòng)中交流批注成果，在教師反饋中明確方法內(nèi)涵。整個(gè)過程學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在獨(dú)立批注和互動(dòng)討論中提高了學(xué)生思維的獨(dú)立性和深刻性。

遮擋隱藏，分批呈現(xiàn)

基于交互觸控一體機(jī)提供的遮擋拉幕功能，可以倒入圖片作為主題背景，有利于創(chuàng)始情景。可以根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，分批呈現(xiàn)資源，不僅有利于學(xué)生集中注意力，更能有效引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展。不但在新授課中比較實(shí)用，而且在平時(shí)的練習(xí)和復(fù)習(xí)課中也非常受用。分批呈現(xiàn)，可有效引導(dǎo)學(xué)生思維，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。