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發布時間：2021-09-27 06:11
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鍛煉右腦思維的重要事件一般在什么時間階段
一般鍛煉右腦思維的重要事件是兩歲之前，在孩子仍處于懵懂階段的時候，還在依賴影像來理解事物的時候進行鍛煉則會更加容易開發右腦思維。
常用的鍛煉方法是分色卡，用七張不同顏色，且顏色層次不同的卡片分別給予孩子觀看，讓孩子的右腦可以根據顏色影像創造在腦中的層次空間。隨著還是慢慢的長大，可以增加到二十四張不同顏色的分色卡，或者是不同花紋顏色的分色卡給孩子鍛煉，在鍛煉的過程當中告知孩子卡色、花紋和圖案，已便于增強孩子的右腦開發記憶能力，堅持每天鍛煉，可以在孩子大腦發育時，大大提高孩子的右腦開發記憶能力和判斷能力，并從中通過色卡的多樣化變化方式來發展孩子的想象空間與創意，從而更多的鍛煉到孩子右腦的思維空間
右腦訓練小秘訣
1、圍棋等益智玩具
益智玩具是幫助孩子開發右腦的zui佳工具。孩子在擺弄圍棋、拼圖、積木、魔方等玩具時，需要相對復雜的組合、拼插、組裝，孩子腦海中會不斷浮現一個個圖形、一個個空間，這些正是右腦思維負責的領域。6歲之前的孩子恰好對積木等比較感興趣，所以多跟孩子玩些拼圖、壘高游戲吧，可別讓他們在電視前一蹲就是半天！
2、頭部撫摸、刺激
平時，對孩子的頭部進行輕柔的撫摸，或者用手指給孩子梳理頭發，既能讓孩子感受到父母的關愛，也能促進頭部血液循環，有利于腦細胞的生長發育。
右腦開發老師告訴大家到底如何吸引學生的注意力
1、形式豐富，讓孩子動起來
一切新穎、直觀、生動、具體的形象和適當的刺激物，都能夠引起孩子的注意。即使小孩子注意力的穩定性較差，但如果我們在活動中采用多種豐富的形式，可以讓學生產生多個興奮點，使學生在活動中保持注意力。
右腦開發老師舉例：在趣味活動《摸一摸，猜一猜》中，剛開始，孩子們被神秘的大口袋所吸引，但幾個學生上來游戲過后，孩子們的注意力有所轉移，興致逐漸減弱，在老師發現這個情況后，可以及時對口袋中的物品進行調整，藏進了小鈴、動物玩具和糖果，在學生把物品逐個摸出來后，老師敲敲小鈴，幼兒跟著拍拍手，唱一唱，跳一跳，跟著老師學學動物的叫聲，分享著甜甜的糖果，又唱又跳又有吃，這樣形式豐富的活動，孩子們自然興致勃勃。
右腦開發老師分享如何學習超級記憶法
1、 學以致用
當你學習了超級記憶法的原理以后，要馬上應用于實際。在學習、生活中有意識的運用超級記憶法所傳授的方法記憶各種問題，右腦開發加盟老師認為可以通過一個個小小的成功與喜悅的積累，使超級記憶法在你的生活中扎根。
2、 向別人展示你的成績
經過超級記憶法的學習，你的記憶力會有很大程度的提高，一次記憶上百項內容應該是不成問題的。有了這樣的成績你完全可以出去表演了！實踐證明，向別人展示的次數越多，你的信心就越強，你的記憶速度就越快！“教學相長”的道理會在你身上得到充分的體現！但演示決不是炫耀，要反握分寸。喜悅與大家分享，成功在快樂中建樹！
