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發布時間:2020-11-14 09:56  
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廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年,是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位,目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市,場地面積超過一萬平方米,專業教師百余人。孤獨癥加盟費用服務熱線
常見的語言障礙有很多類型,有些孩子說話不清楚,屬于“構音障礙”。發音是需要大腦、口腔肌肉、喉嚨、聲帶以及其他發育相互協調才能完成的一項看似簡單、實則復雜的人類能力,上述任何一個出現問題都可能導致成長中的兒童說話不清,即構音障礙。
目前認為,兩三歲的低年齡兒童出現的構音障礙多數會隨著年齡的增長逐漸自我好轉,對于年齡較大還存在構音障礙的兒童通過專門的發音訓練多數也可以慢慢恢復。除了發音不清,構音障礙兒童在社會交往方面通常是正常的,而別是在目光交流、表情互動、身體肢體動作語言方面是恰當的,這可以幫助我們區別自閉癥和構音障礙。
言語障礙(Speech Disorder)是指在產生或形成可理解的口語所需的聲音時出現的問題。具體癥狀有:
1產生語音總是很困難2很難讓別人聽清楚他們在說什么3很多人聽不懂他們所說的話4說出話來很困難
“當一個孩子的口語能力達不到實現他的溝通目標時,我們必須尋求一個另外一種溝通的方式來彌補這個差距。”
這并不是說我們要完全放棄言語,我們永遠不會放棄言語,但是我們必須要給他們一種溝通的方式,同時幫助他們發展言語。
對有些人來說,因為自身的困難,言語不會是他們的主要溝通方式,他們永遠不可能有言語,但是我們還是不會放棄言語。
2、模仿兒童無意識的發音,促進兒童發音模仿
無論什么時候,只要兒童發出某個音節后,立即模仿他剛才發過的音,并且觀察他對你剛才發出相同的音做出的反應。通常有四種情況:1、無反應;2、停止發音,轉向其他活動;3、停止發音,觀察對方;4、停止發音后,模仿對方發出的音。第3、4種情況是訓練者想得到的結果,尤其是第4種情況。因為可看出兒童對聲音的模仿產生了興趣,兒童愿意跟隨訓練者發音。這一點非常重要。訓練者模仿兒童無意識的發音,讓兒童模仿而再次發出相同的音,使孩子無意識的發音轉化為有意識的音。從這以后可讓兒童模仿一個固定的音,然后轉變為另一個音。以至更多的音。
在訓練中,不要漏過孩子偶然的發音,只要孩子發出聲音,就要立即給予鼓勵。以增強自動發音的頻率。