少兒寫字培訓的行業須知【字棒棒】

我們中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結晶，是祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富，是我國獨有的一門藝術．書法有嚴格的書寫法則，少年兒童，尤其是小學階段，主要是識字，在學習文化的同時又學習書法，既可以鞏固所學的知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規范．小學生書法培訓就找杭州華東人工智能有限公司。

學習書法還應注意

　　1、由于孩子較小，缺乏自制力，家長尤其要多加關照。不罵、不打，多表揚。你要孩子長大后成為什么樣的人，你這時就要做什么樣的人給他看，他會潛移默化地受到你的影響。

　　2、孩子寫字家長要一直陪在身邊，因為這時，他還沒有定型，要一個孩子做到非常的努力用功，是不現實的。如果不監督，他很可能會亂寫，偷懶，如果動作壞了，反而適得其反。這樣家長就會比較累，學生堅持不下去，實際上都是家長堅持不下來的緣故。所以家長要有足夠的心理準備，要有足夠的耐心。

　　3、有些好習慣，也要在這時注意培養，比如，不讓孩子動作效率過低，做事要強調連貫，有效動作之間的無用動作減少到程度，這樣，在他上學后，就不至于做事拖沓，作業完成不了，這樣，晚上睡覺太晚，家長、孩子都會非常疲憊而造成孩子學習成績下降的。

　　4、后非常重要的一點，是一定要找個好的書法老師。老師不但對孩子要有愛心，還必須是個掌握教育心理學，能靈活運用正確書法教學和心理疏導方法的老師。

班級教學內容

班級書法教學應該學習楷書。楷書有很多體，如大家熟知的楷書四大家，歐（陽詢）、顏（真卿）、柳（公權）趙（孟頫），一般都選擇其中一家，以歐、顏為多。歐顏柳趙，均為“家”，然而學書法要“取法乎上”，要要學高于“家”之上的，我們選擇的是初唐楷書大家褚遂良風格的楷書。為什么這么選擇呢？主要考慮到以下因素：

書法教學必須老師能夠看到孩子的書寫才能加以指導，興趣班的教學，學生不多，老師能夠看著孩子寫，不論學什么體，都問題不大。班級教學，學生多，老師不可能都看到孩子的書寫實況。這個問題怎么解決？寫褚體就可以解決，因為褚體的運筆過程明顯，學生書寫的狀況一目了然。

開展豐富的寫字競賽。

教師可開展豐富的寫字競賽活動，給學生多提供展示的機會和舞臺，讓學生體驗寫字的快樂，感受成功的喜悅，激勵每一位學生把字寫好。如在批改作業時，教師可以在寫得好的字上畫紅圈圈，在認真的或有進步的作業旁打上五角星，這樣，自然而然地就在學生中間掀起了“比比誰得的紅圈圈、誰的五角星”的熱潮。這些活動的開展就像給學生注入了“”，使全班同學的寫字興趣得以持久。