威海在編教師培訓教材品牌企業「師苑教育」

考試資格必備之教育知識與能力

第八章 中學班級管理與教師心理

【一級考點】

1.班集體：特征、培養【簡答】

2.課堂氣氛：含義、創設

【選擇、簡答】

3.課堂紀律：含義、類型【選擇】

教師促成的紀律/集體促成的紀律/任務促成的紀律/自我促成的紀律

拒不服從--人際關系表現-自我管理

4.課堂問題行為【選擇、簡答】

性質：問題行為不等同于差生、后進生

處置與矯正

5.班主任：工作的內容與方法【選擇、簡答】

6.課外活動：特點、組織形式【選擇】

7.教師的人格特征【選擇】

8.教師的專業素質（能力）【選擇、簡答】

教學效能感、教學反思、教學監控能力、教育機智

9.教師成長心理：階段、途徑【選擇、簡答】

10.教師威信：含義、條件

【二級考點】

1.班集體：班級、發展階段【選擇】

2.課堂管理：影響因素【簡答】

3.課堂群體管理：正式群體、非正式群體【選擇、辨析】

4.班主任的地位與作用【簡答】

5.課外活動的主要內容【簡答】

6.教師角色：分類、形成【選擇】

7.教師心理健康的促進【材料】

兩方面：學校；教師

【教師職業倦怠：情感衰竭、去人格化、無力感或低個人成就感】

教師資格考試結束后，考生須立即停止答題，待監考員允許后方可離開考場。考生離開考場時必須交卷，不準攜帶試卷、答題卡、草稿紙離場。提前交卷的考生應舉手向監考員示意，待監考員收卷后，經允許方可離開考場。離開考場的考生，不準在考場附近逗留和交談。

 考生應自覺服從監考員管理，不得以任何理由妨礙監考員正常工作。考生如有、等行為，將按照《國家教育考試違規處理辦法》(33號令)等規定進行處理。如情節嚴重、觸犯，將報送門，依法處理。

教師資格證備考全書的知識做一個梳理，因為第二遍的時候，你只是分塊的看各個知識點，并沒有把它們聯系起來，比如拿《綜合素質》來講，一個老師需要具備哪些素質呢？首先，老師作為一個教育職業，起碼的職業理念、道德規范以及教育法律法規是要懂得，其次，就老師所從事的工作來說，相應的文化素養和基本的能力（信息處理、邏輯推理、閱讀理解、寫作）是需要的，不然怎么教育育人、傳道受業。