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      江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“自1閉癥（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構。中心設教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。幼兒語言障礙康復報價服務熱線。

嗓音問題可以是功能性的，也可以是器質性的，表現為音調、響度、音質共鳴的異常。這些異常可以單獨存在，但常同時存在言語或語言的問題，從而形成復合的溝通障礙。

常見的音質問題是聲音嘶啞，持久的或進行性的聲音嘶啞，特別是伴有喘鳴或可聽得見的呼吸音，需要進一步用纖維鏡檢查，以發現咽狀瘤、聲門蹼、或聲帶結節。兒童聲帶結節常常因為大聲說話或不停地說話所致。聲帶襞表現為嗓音柔軟或缺如、弱的、樣的哭聲。

共鳴異常表現為鼻音過重或過輕，兒童、黏膜下、神經功能障礙影響聲門關閉問題造成鼻音過重;而嚴重上呼吸道或可造成鼻音過輕。兒童腺樣增殖體肥大可出現慢性的無鼻音的發聲。

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      兒童孤獨癥（autism），又稱兒童，是在嬰幼兒期就表現出來的交流障礙、語言障礙和（或）刻板行為等為重要特征的一種廣泛性發育障礙綜合癥。同時在智力、感知覺和情緒等方面也有相應的特征。患病率為萬分之五到萬分之十，男性多于女性。孤獨癥是一種對兒童、家長和社會影響重大的精神殘障性疾病。多年來，盡管國內外學者從遺傳學、神經生物、神經生理、生化、心理學、家庭社會等不同角度對兒童孤獨癥的病因展開多方面的研究，但其確切病因至今尚未清楚，多數學者認為是有先因異常與后天環境相互作用而形成[17]。幼兒語言障礙康復報價服務熱線。


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      早期適宜的語言康復訓練對促進語言障礙兒童的語言發育非常重要。特別是有的兒童，如果在語言發育關鍵期積極采取補救措施可以地促進患兒的語言發育。因此，開展兒童言語語言障礙的流行病學調查研究和建立兒童言語語言障礙非常重要，以達到對兒童語言障礙的早期識別和早期干預，從而有效的促進兒童語言能力的發展，避免因語言障礙對兒童學習能力、心理健康和認知能力的發展產生不良的影響。幼兒語言障礙康復報價服務熱線。