自動人臉測溫識別服務至上【歐脈信息】

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為了使人臉識別算法正常工作，需要對大的圖像數據集進行訓練和測試。理想情況下，這些圖像必須在不同的照明條件和不同的角度下拍攝幾次。過去科學家一般只招募志愿者從各個角度收集照片；但是現在大部分人都是未經允許采集人臉圖像的。

在《自然》雜志的480名受訪者中，當被問及如何看待通過面部識別方法從外表識別或預測個人特征(如性別、性別認同、年齡或種族)的研究時，約三分之二的人表示，只有在面部識別者知情同意的情況下，或者在與可能受影響的群體代表討論后，才能進行此類研究。

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人臉識別測溫設備作為目前市場上能與國家政務平臺健康碼(國辦健康碼)應用界面對接的測溫設備，有效降低了疫情防控管理難度，提高了疫情防控效率。適用的好處如下：簡化操作：單機實現了高強度體溫檢查登記、身份核實、健康編碼驗證、面罩識別、訪客管理、高溫報警、打卡出勤、門禁控制等多項功能，交互式操作更符合用戶操作習慣。

安全智能：充分發揮紅外熱像式人臉識別測溫門禁一體機的優勢，提高測溫精度，并在國家政務健康碼平臺的基礎上，對全國范圍內的“健康碼”應用進行深度定制和開發，擴展了自動識別驗證健康碼功能，且測溫無交互接觸，免摘口罩測溫功能可避免人員。

紅外測溫 人臉識別，提交學生承諾書，隨康學生健康卡，學校學生健康卡，消毒。上午九點半，南沙麒麟中學的學生們走過這些臺階，有秩序地進入學校。350名學生(162名初中學生和188名高中學生)全部快速通過，并于今天上午時間進入校園。

所有學生只花了40分鐘，比預期時間節省了20分鐘。黃志遠告訴記者，這是南沙本地企業生產開發的紅外測溫儀。“戴口罩也能準確識別，測溫只需兩秒鐘。”南沙麒麟中學采用紅外體溫計、人臉識別等“黑技術”，為師生返校搭建安全屏障。

學校除了“硬核”防疫裝置外，還根據當地情況設置隔離通道和隔離室，對測溫異常者進行臨時隔離，避免。

隔離室采光通風良好，布置溫馨，設備齊全，有專人管理，可定期淘汰，為學校安全有序復課提供堅實保障。

線上線下教育實現“有機鏈接”

受疫情影響，這學期的“開學課”截然不同。學校將疫情防控、心理咨詢、等內容納入“學校課”，普及科學預防知識，引導學生掌握正確的防控措施，養成良好的衛生習慣。應及時進行心理咨詢和心理危機干預，以保證學生的身心健康。