自閉癥兒童培訓機構招商服務放心可靠,星語特教可靠

   廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業教師百余人。自閉癥兒童培訓機構招商服務熱線

的確，在語言方面，每一個自閉癥兒童的表現是各不相同的。根據孩子的語言發育狀況，醫生大致可以發現，從重到輕，自閉癥兒童有以下不同級別的語言能力，代表著病情程度的不同。家長可以根據自己孩子的情況，看看孩子處在哪一個級別。

級：沒有任何語言，或僅有一些完全聽不懂的語言；有可以聽懂的發音，例如發出 “ba、ma” 的聲音，但是沒有指向性，沒有交流意義。自言自語，常常是電視廣告語，例如反復說

第二級：有語言，無交流。有自言自語，常常是電視廣告語，例如反復說“送禮就送腦白金”；孩子常有“鸚鵡學舌”的語言，例如媽媽說“叫媽媽”，

孩子也說“叫媽媽”。

　4、交際困難：缺乏與人交往、交流。孤獨癥兒童因其語言能力的限制，常常會“自創”一些非常規的或不符合年齡的溝通方式。比如，用一些怪異的聲音來表達不舒服，重復說某些短語或句子來暗示。

　　5、社交障礙：這是自閉癥患兒面臨的問題。他們對周圍的事物漠不關心，難以體會別人的情緒和感受，也無法正確地表達自己的情緒和感受。自閉癥患兒存在“思維盲區”(mind blind)，他們似乎認為凡存在于他們自己腦子里的東西，也一樣存在于別人腦子里，彼此沒有什么區別。即他們通常認為自己的感覺就是別人的感覺，但這并不意味著他們沒有感情。

    我們是成立早、規模大、訓練系統的專業機構，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，2014年至今均為廣東省殘聯、廣州市殘聯康復資助定點機構，對數千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。自閉癥兒童培訓機構招商服務熱線

社交互動功能缺失：包括缺失眼神接觸、面部表情、手勢、姿態等。這些方面的異常導致自閉癥人士難以讀取和理解別人的感情、體驗和觀點。

溝通功能缺失：說話遲或不說話，且沒有以手勢彌補的意圖；盡管能說話，但不能開始或保持一場談話；重復或刻板地使用語言；缺乏自發的想象或假裝游戲。

重復刻板的行為模式：執著于某些行為模式，強迫性的、無實際功能的程序或儀式，重復性怪癖或自我刺激行為，以及/或者持續迷戀物體部件。