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發(fā)布時間:2020-12-18 14:07  
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研學是一種實踐性很強的教育教學活動,和現(xiàn)有的學科教學不同,不再局限于對學生進行純粹的書本知識的傳授,而是讓學生跟著課本參加實踐活動,在實踐中學會學習和獲得各種能力。當然,這里的“實踐”的含義不僅是指社會調(diào)查,收料,它還包括選題,制定學習計劃,到大學、科研機構(gòu)聆聽專家講座、請教專家學者,撰寫研究報告等一系列探究式學習的過程。
研學旅行本質(zhì)是教育活動,課程和線路的設(shè)計必須首先體現(xiàn)教育性。教育性原則的落實主要在課程目標的確定和課程內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)上。課程目標的確定必須依據(jù)國家課程標準關(guān)于綜合實踐活動標準與研學旅行相關(guān)的規(guī)定,要結(jié)合研學旅行的具體資源的性質(zhì)來科學地確定。
研究性學習存在多種類型、多種方式。就學生從事研究性學習的渠道與途徑而言,可以把研究性學習分為“專門性的”與“滲透性的”兩種:前者通過設(shè)置獨立運作的“研究性課程”(有固定的課時保證;有專門的教師負責指導;有完整的課程方案,有課程實施的監(jiān)控與評價)來引導學生從事研究性學習;后者主要是將研究性學習的理念、意向、成分有機地滲透到常規(guī)的課堂教學中去,比如在課堂互動、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)滲透研究學習。