萊蕪實驗室高型燒杯廠家給您好的建議 廣州烽祈林實驗設備

廣州烽祈林實驗設備——實驗室高型燒杯廠家

現實中，有很多學生經常用錯實驗藥品，輕則導致實驗失敗，重則引發一些安全事故。這些直接的原因就是，學生不能直觀的看到每個儀器中裝的是什么藥品，如果用標簽對化學藥品存放的儀器進行標記，就能清晰的知道瓶中所裝的是什么藥品了。容量瓶是常用的測量容納一定溶液體積的一種容量器具，這主要用來配稀釋一定量溶液到一定的體積的容量器具。貼上標簽做好標記，哪個容器內放的什么藥品清清楚楚，實驗過程中就不會再拿錯藥品了，實驗安全事故也會降低很多。還有，各種化學儀器都有一定的使用范圍。有的玻璃儀器可以加熱用，如試管、燒杯、燒瓶、蒸發皿等；有的不能加熱，如量筒、集氣瓶、水槽等。有的儀器可以做量具用，如量筒和滴定管。所以，對儀器的分類存放同樣重要。

滴定管（25，50，100ml）容量分析滴定操作；分酸式、堿式活塞要原配；漏水的不能使用；不能加熱；不能長期存放堿液；堿式管不能放與橡皮作用的滴定液

微量滴定管1、2、34、5、10ml微量或半微量分析滴定操作只有活塞式；其余注意事項同上

自動滴定管自動滴定；可用于滴定液需隔絕空氣的操作除有與一般的滴定管相同的要求外，注意成套保管，另外，要配打氣用雙連球

通過使用標簽產品標記實驗室化學器材，不僅能了解化學品所具有的危險性，還可以正確的存儲化學物品。因此，實驗室使用化學品的時候，按照要求貼上相應的標簽是非常重要的。

中學常見量器的度和誤差分析

1.中學化學常用量器的度：①度為0.1量器有：量筒、托盤天平②度為0.01有：酸、堿式滴定管。

2.仰視俯視讀數偏差問題：由于量筒大刻度在上，小刻度在下，所以仰視讀出讀數比實際讀數小，俯視讀數比實際讀數大;滴定管小刻度在上，大刻度在下，所以仰視讀出讀數比實際讀數大，俯視讀數比實際讀數小;

3.滴定管結構特點：滴定管刻度到尖嘴口處有一定空間，但是無法讀出其體積，當把滴定管中液體體積全部放出，需要考慮這部分體積。

不同形態的試劑選用不同的試劑瓶

無論是什么類型的化學試劑要都放在藥品廚里，原則上：

（1）粉末或顆粒狀固體，應放入廣口試劑瓶。

（2）液體試劑應放入細口試劑瓶。

（3）堿性試劑不能放在磨口瓶內，強堿溶液、濃氨水、水玻璃、碳酸鈉溶液等堿性試劑應放在代膠塞的試劑瓶中保存。

沉淀劑是否過量的判斷方法

① 靜置，向上層清液中繼續滴加少量沉淀劑，若無沉淀產生，則證明沉淀劑已過量，否則沉淀劑不過量。

② 靜置，取上層清液適量于另一潔凈試管中，向其中加入少量與沉淀劑作用產生沉淀的試劑， 若產生沉淀，證明沉淀劑已過量，否則沉淀劑不過量。

教師精心設疑，激發學生的觀察興趣

有些物理演示實驗比較平常，比較枯燥，學生的感官不易受剌激，這樣的演示效果常常也不好，之所以這樣，往往不是實驗本身失敗了，而是你的物理演示實驗喚不起學生的觀察興趣，調動不起學生思維的積極性。在實際工作中，許多人往往忽視了在檢驗前和完畢后，立即清洗所用玻璃器具，或對器具的清潔檢驗工作。如果我們在演示前，有意識、有針對性地提出一系列問題，制造學生急需知道的懸念，然后進行演示，效果便大為不同。 實驗室高型燒杯廠家