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發布時間:2021-05-02 11:21  
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科學技術活動就是給學生一個平臺,激發他們的科學精神。它需要調動學生本人的整體科學素養,讓學生提取自己關于科學的一切認知,尋找或實 踐操作技術和方法,這樣就可以使學生的科學素養有一個綜合系統的提升機會。在科學技術活動中,學生通常都會表現出極大的參與性,因為他們經常能在其中發現 不一樣的東西,甚至發現不一樣的自己。傳統的科學技術活動有許多,在培養學生科學素養方面都有不小的促進作用,如科技文化節、科技節、科技比賽 等。
科學技術活動
這里說的科學技術活動,是指以學生為主體開展的科技制作、創造發明、科技、實驗報告等活動。這類活動不同于科學課程中的科學實驗,不是對教材內容的驗證、探究,而是一種脫離教材內容和教學目標的非教學活動。
科學素養不僅包括對科學知識的了解,還包括對研究過程和方法的了解,必要的操作方法與技能也都是必需的。從教材、教師那里,學生已經能夠獲得較為完善、準確的內容,但如果學生能夠親自參與實踐操作,將所學所得在科學技術活動中加以利用,他們就可以獲得更為真切的感受。
本體感失調
問題主要表現:動作協調能力差,笨手笨腳,做事拖拉、磨蹭,語言表達能力差,缺乏自信、消極退縮、不敢表現。
游戲方法
◆從小抓起,多多活動
要注意手指小肌肉的精細運動訓練,可根據孩子年齡、能力等特點,自行設計抓、握、捏、扔等游戲,如擺積木、投球、捏橡皮泥等。尤其應注重生活自理能力的培養。上幼兒園之前要學會洗手、擦臉、剪紙以及自己擦屁股。之后要練習拿筆、拿筷子、系扣子、系鞋帶等。
孩子做感統訓練有什么好處
感統失調會嚴重影響兒童的健康成長,主要體現在嚴重影響兒童心理素質的提高、對兒童智力開發和綜合能力的培養不利、學習能力和性格上出現障礙、人際關系敏感或社交退縮、心理素質差等方面,其具體表現如下:
*前庭平衡功能失常:表現為多動不安,走路易摔倒,原地打圈暈眩,上課不專心,愛做小動作,任性,興奮好 動,粘人,自控能力差,情緒不穩定,愛挑剔,語言發展遲緩等。
*視覺感不良:表現為盡管能長時間的看動畫片,玩電動玩具,卻無法順利的閱讀,經常出現跳讀或漏讀或多字少字,常把數或字寫顛倒。
*聽覺感不良:表現為對別人的話聽而不見,經常忘記老師說的話和留的作業等。