德州實驗室凱氏燒瓶生產廠家貨真價實「廣州烽祈林」

廣州烽祈林實驗設備——實驗室凱氏燒瓶生產廠家

有些儀器外觀很相似，容易混淆，應該通過貼標簽加以分辨。用燒杯加熱液體時，液體的量以不超過燒杯容積的1/3為宜，以防沸騰時液體外溢。如坩堝和蒸發皿，中學實驗室常見為瓷制的，外觀相似。坩堝附有坩堝蓋，蒸發皿沒有蓋；坩堝上端沒有流液體用的豁口，而蒸發皿有；坩堝較高，而蒸發皿較低。有的學生常把廣口瓶當成集氣瓶使用，就因為沒有搞清它們的區別。在做實驗過程中，對于產生的各類藥品溶液，必須編號存放，不能混淆，以免實驗失敗或發生危險。還有更多實驗室內的場景，都可以使用普貼標簽產品，輕松進行標記，清楚分辨儀器和藥品，安全的做實驗。

移液管準確地移取一定量的液體不能加熱；上端和不可磕破

刻度吸管準確地移取各種不同量的液體不能加熱；上端和不可磕破

稱量瓶矮形用作測定干燥失重或在烘箱中烘干基準物；高形用于稱量基準物、樣品不可蓋緊磨口塞烘烤，磨口塞要原配

燒杯配制溶液、溶解樣品等加熱時應置于石棉網上，使其受熱均勻，一般不可燒干

加熱玻璃容器時，不能直接將容器置于電爐中，要放在石棉網上，以防容器受熱不均勻，甚至于爆裂。

使用過程中，溫度變化過于劇烈，或高溫時驟冷或取下的灼熱玻璃容器直接放置臺面上，而不按規定放置在石棉網上，導致容器，試劑散失，影響檢驗工作的正常進行。

滴定管趕氣泡的操作

①酸式滴定管：右手將滴定管傾斜30°左右，左手迅速打開活塞使溶液沖出，從而使溶液充滿尖嘴。

②堿式滴定管：將膠管彎曲使玻璃尖嘴向上傾斜，用兩指捏住膠管，輕輕擠壓玻璃珠，使溶液從 尖嘴流出，即可趕出堿式滴定管中的氣泡。

教師精心設疑，激發學生的觀察興趣

有些物理演示實驗比較平常，比較枯燥，學生的感官不易受剌激，這樣的演示效果常常也不好，之所以這樣，往往不是實驗本身失敗了，而是你的物理演示實驗喚不起學生的觀察興趣，調動不起學生思維的積極性。事實上玻璃容器并非都能直接加熱，如量筒、量杯、容量瓶、試劑瓶等不能直接加熱。如果我們在演示前，有意識、有針對性地提出一系列問題，制造學生急需知道的懸念，然后進行演示，效果便大為不同。 實驗室凱氏燒瓶生產廠家

第i一、量器：主要用途是來量取溶液的，因此要求準確度比較高，特別是刻度吸管、滴定管、移液吸管等，還有A、B級之分。

第二、瓶斗類、皿管類：瓶斗類主要是看他的壁厚均勻度，磨砂處要細，封閉性能好；皿管類主要看他的壁厚均勻度和光潔度。

第三、燒器：燒器主要是用來加熱的，所以要求壁厚均勻，不能太厚或太薄，這樣加熱才能恰到好處。

第四、配套的乳膠、橡膠制品：不能壁厚太薄，拉升性要好！

第五、溫度計、浮計：主要要求計量要準！不能粗糙，做工要好！

第六、真空類：這種教學儀器要求磨砂一定要到位，特別是密封性一定要好！

第七、砂芯濾器類：要求砂芯和玻璃的焊接要好，一定不能漏水。

注意做到以上七點，可以選購到符合實驗要求的實驗室玻璃儀器。實驗室凱氏燒瓶生產廠家