北京理化生探究實驗室行業專家在線為您服務,安科隆科技有限公司

型號：SXY2.0參數：電源鍵：開關/鎖定

          模式鍵：開始/停止

          量程：0~30%     分辨率：0.1%  

獨立的液晶屏顯示、和高容量鋰電池使得本產品可以完全不依賴與其他設備單獨使用，也可以與其他ACRO數據設備構成成套的系統。

氧氣傳感器通過探頭將氧氣的量化值實時顯示。

實驗操作

將干黃豆種子和用25℃溫水浸泡了5分鐘的黃豆種子分別放入兩個廣口瓶內，塞上橡皮塞，接入氧氣傳感器、二氧化碳傳感器，開機4個傳感器，自帶的液晶顯示屏會實時顯示當前探測數據。

可連接acro數據，或者電腦，打開acro數字化探究專用軟件，軟件會自動識別傳感器類別，設置好“組合圖線”，點擊“開始”，觀察實驗曲線的變化情況。

安科隆科技，專精數字化實驗室、探究設備，傳感器制造。是一家集研發、生產、服務于一體的專業生產企業。歡迎新老客戶來電咨詢！數字化探究實驗室產生背景：1．國家實施的2000－2010年的課程改革對科學教育的反思（強調科學探究、強調學生科學素養、創造性思維、問題解決能力的培養）；2．2個主流的科學教育觀點：“做中學”科學，“科學學習與生活結合”；3．現代信息技術和傳感技術的發展，對探究實驗室的產生提供了技術支撐；4．當前已有13個省（市）出臺數字化探究實驗室配備標準（北京、天津、上海、山東、廣東、江蘇、浙江、福建、河北、山西、陜西、湖南、湖北）。在建設方案之初，就強調師資培訓和校本課程的內容必須能滿足日常教學，因此，我校的創新型師資力量，也得到了有效地加強和補充。數字化實驗室運用實時測量、數據采集、數據分析和智能控制等先進技術，實現了中學理科實驗教學與信息技術的整合，適合于中學理科新教材，能夠完成新教材要求的數字化物理、化學、生物等各學科實驗。
數字化實驗室要有被測量的自然量，比如：“溫度、濕度、電源、力、長度、壓力”等等，通過傳感器的轉換，統統轉換為電信號并通過放大或縮小到合適的電壓，再通過進行編碼為可被計算機利用的數字信號，后通過計算機實驗軟件，進行計算和總結，形成后的實驗結果文檔。

安科隆科技，專精數字化實驗室、探究設備，傳感器制造。通過藝術和科學的高度融合，打造全新的教學方法和教學環境，從而激發學生對科學和藝術的濃厚興趣，倡導以學生為主體的研究性學習，調動學生學習的主動性、積極性和創造性，培養學生的設計思維和創新意識。是一家集研發、生產、服務于一體的專業生產企業。歡迎新老客戶來電咨詢！

4)實現以固定終端、移動終端、大屏幕等多種方式展示實驗的情況，方便各級領導、計劃調度人員、設備維護人員等實時了解實驗的情況。

5．建立科研項目協同管理平臺

5)實現科研項目電子化的計劃編制，任務分派，工作分解說明和計劃考核。

6)建立各類科研項目過程控制和項目管理模板。

7)根據項目角色在項目中的職能確定其對于項目的訪問權限，各級領導、項目負責人可以依據不同的授權訪問不同的項目，了解項目信息，包括項目編號、項目名稱、項目類別、負責人、計劃開始日期、持續時間、截止日期、所處階段、項目團隊（角色、用戶）等。

8)通過利用科研項目協同管理平臺編制項目計劃和工作分解說明，并通過電子流程完成項目計劃的審批。在項目計劃獲得批準后，即可以啟動項目。項目成員在自己的工作列表中接收任務；