學校環境導視系統的行業須知,博銳設計

學校環境導視系統屬于企業形象涉及方面的內容，即CIS中的VI里面的組成部分。"導示系統”來自英文sign，它有信號、標志、說明、指示、預示等多種含義。目前常用的"導視"一詞多為筆誤。導示，作為一種文化或文化的一部分，學校環境導視系統不但有著引導、說明、指示等功能，它也是環境布局的重要環節，也是營造風格、塑造文化的重要組成部分。導示系統設計即 sign design 中的sign 是指在整體層面上的一種識別符號，它注重人的心理感受和生理感受以及設計對象的整體性營造，會使人產生一種由衷的親切感，而且會形成設計對象的整體性可識別意向。

學校環境導視系統是針對管理者而言的，一般來說，嚴肅性是辦公導示系統的特點。它的定位則不盡相同，有的是以它的環境文化定位緊密相連，有的是以它的企業理念、價值觀或企業文化為背景，它的定位主要是根據管理者的要求來確定。市場經濟的發展推動了越來越多的經濟實體在城市中的出現，也使全國各地的大中型企業和貿易機構走進大城市。它主要包括機構名稱牌、牌、工牌（胸卡）、辦公區域指示牌等等。

好的學校環境導視系統是意向性的，就好比中國的稱和西方的稱一樣。西方的稱是天平，是在穩定中求平衡；中國的稱則是在動感中求平衡。整個廣場以健康—幸福—和諧為主題，體現含有人口計生、健康知識、傳統教育等內容，向群眾宣傳新思想。中國電信的標志就是動感中求平衡。他沒有一根直線，也沒有一處可以穩定立住的地方。但總是給人以可靠、穩固的視覺感受。還有中國南方電網的標志，它打破了所有標的圓形、方形的概念，左側動了起來。

學校環境導視系統對同樣字號的選擇是關鍵的，字號的確定應該與讀者群、材料質地、導視內容、目的和版式等內容相符。一般不管是書籍設計還是海報設計都不會只選擇一種字號，學校環境導視系統字號的選擇需要結合網格、字形、磅數來考慮，以此來決定文字內容的層次。

行間距

學校環境導視系統合適的行間距有利于保證信息被人更容易接受和閱讀，不要為浪費空間而做出行間距的壓縮妥協。