廣州英語平板電腦優選企業「多圖」

學得(Learning)是個有意識的過程

學得（Learning)是個有意識的過程，即通過課堂上教師的講授以及練習、記憶等活動達到語言的掌握。“學得”的系統雖然在大腦左半球，但不一定在語言區。習得（Acquisition)是潛意識的過程，是注意意義的自然交際的結果，兒童習得母語就是這樣的過程。“習得”的系統在大腦左半球的語言區。只有“習得”才能直接促進第二語言能力的發展，才能真正掌握一門語言。從兩者的比較來看，我們大部分成年人其實在系統學習英語時已經不再是習得的過程了，習得的年齡是在0-6歲間。

輕松學習、快樂成長,孩子們學習時候的心情也是尤其重要的

輕松學習、快樂成長，孩子們學習時候的心情也是尤其重要的，不要只是覺得學習時間到了就把孩子趕去學習，覺得學習強度不夠就更加嚴厲，要學會觀察他們的心情與狀態，如果發現他們根本不享受學習的過程，或者產生了強烈的抵觸情緒，就要學會分析問題出現的原因，并且加以引導，解決問題。作為家長，不僅希望自己的寶貝能學到有用的東西，更多的也是希望寶貝們收獲學習的快樂吧！

兒童英語學習,愉悅的學習經歷對孩子非常重要

年齡小的孩子們沒有恐懼感。他們對成人世界的理解還不完整，還很純潔，在父母的呵護下成長，沒有成人經歷的多，自然沒有成人們的恐懼和煩惱。這時候的孩子們好奇心強烈，敢說敢講，沖勁兒十足！同時特別愛表現和接受表揚。在這個階段，給予孩子及時的鼓勵，學習會非常有成效！對于孩子來說，學習的動機就是好奇心和有趣性。所以，兒童英語學習，愉悅的學習經歷對孩子非常重要。為孩子營造一個融入式的學習環境，快樂地學習非常關鍵。