中學(xué)生托管班連鎖品牌晉級(jí)教育加盟「在線咨詢」

校外投資人胡女士意向投資午托班，但她知道進(jìn)行任何商業(yè)活動(dòng)都需要相關(guān)的法律依據(jù)，所以她很想知道開一家午托班需要準(zhǔn)備什么證？午托班的經(jīng)營(yíng)范圍有哪些？

眾所周知，只有擁有了相關(guān)的法律證和經(jīng)營(yíng)資質(zhì)，商家才能正常經(jīng)營(yíng)。就目前形勢(shì)而言，我國(guó)針對(duì)各行業(yè)的特點(diǎn)已經(jīng)推出了不同的法律證，商家需要根據(jù)行業(yè)情況到當(dāng)?shù)氐恼止懿块T辦理相關(guān)手續(xù)。只有按照相關(guān)流程來(lái)辦理所需文件，才能規(guī)范經(jīng)營(yíng)。

午托班也不例外，作為一種商業(yè)活動(dòng)，午托班也需要辦理相關(guān)的資質(zhì)和手續(xù)。接下來(lái)就讓小編為大家介紹一下午托班都需要辦理什么證以及午托班的經(jīng)營(yíng)范圍。

午托班屬于校外教育行業(yè)，午托班教師必須具備相應(yīng)資質(zhì)或者幼師資格證等教育資質(zhì)。如果午托班老師不具備相應(yīng)資質(zhì)，不僅違反了法律規(guī)定，容易被有關(guān)部門關(guān)閉，還難以取得家長(zhǎng)的信任。

另外，午托班還需要辦理經(jīng)營(yíng)許可證。經(jīng)營(yíng)許可證是我國(guó)法律規(guī)定商業(yè)活動(dòng)必須具備的基礎(chǔ)資質(zhì)，有了經(jīng)營(yíng)許可證，相加才可以進(jìn)行營(yíng)業(yè)。辦理經(jīng)營(yíng)許可證時(shí)，經(jīng)營(yíng)者需要攜帶身份原件以及復(fù)印件、房屋關(guān)系證明以及個(gè)人免冠照片等材料到當(dāng)?shù)毓ど坦芾聿块T按照流程辦理經(jīng)營(yíng)許可證，一般需要七個(gè)工作日的審核時(shí)間。待審核通過(guò)之后，午托班經(jīng)營(yíng)者便可以在工作日領(lǐng)取經(jīng)營(yíng)許可證。近年來(lái)，小學(xué)生托管機(jī)構(gòu)這一行業(yè)正處于上升期，有非常可觀的經(jīng)營(yíng)前景，很多創(chuàng)業(yè)者都會(huì)選擇投資這一行業(yè)，但是，小學(xué)生托管機(jī)構(gòu)目前正處于一個(gè)走向成熟的狀態(tài)，基礎(chǔ)比較薄弱，在如何獲得更大盈利空間這一方面還沒(méi)有做到很好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

稅務(wù)登記證:稅務(wù)登記證是相加依法繳納稅款的基礎(chǔ)證。午托班經(jīng)營(yíng)者需要攜帶稅務(wù)登記證申請(qǐng)表以及營(yíng)業(yè)執(zhí)照以及其它材料到當(dāng)?shù)氐亩悇?wù)局分管部門辦理。

如果午托班還提供餐飲服務(wù)，需要辦理衛(wèi)生許可證資質(zhì)。衛(wèi)生許可證的辦理流程與經(jīng)營(yíng)許可證所需的材料很多都是相似的，在準(zhǔn)備好相關(guān)材料之后，經(jīng)營(yíng)者需要到當(dāng)?shù)剞k理衛(wèi)生許可證。衛(wèi)生局負(fù)責(zé)人員在進(jìn)行實(shí)地考察后，會(huì)決定午托班是否能夠取得該許可證。

午托班的經(jīng)營(yíng)范圍主要有安全管護(hù)、課業(yè)輔導(dǎo)、餐飲保障、親子類課程等主營(yíng)業(yè)務(wù)。

安全管護(hù)只需要保障好兒童的人身安全，對(duì)經(jīng)營(yíng)者本身的要求和條件相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低。

課業(yè)輔導(dǎo)也是午托班的一大任務(wù)之一 因?yàn)榧议L(zhǎng)都希望自己孩子的課業(yè)成績(jī)能有所提高。

很多午托班都有自己的食堂，能保證孩子的飲食和起居，方便照料孩子。

親子類課程是主要是為了增加家長(zhǎng)與孩子之間的感情和聯(lián)絡(luò)，午托班會(huì)開設(shè)一些親子類課程來(lái)吸引家長(zhǎng)和孩子。

以上就是關(guān)于午托班經(jīng)營(yíng)資質(zhì)和經(jīng)營(yíng)范圍的介紹，希望能給大家?guī)?lái)幫助。

晉級(jí)教育是為了讓孩子學(xué)會(huì)玩耍，在學(xué)中玩耍，讓玩耍中學(xué)習(xí)，從而熱愛(ài)學(xué)習(xí)！通過(guò)晉級(jí)托管的研究和發(fā)展，我們知道了有六種學(xué)習(xí)方法。

在培訓(xùn)過(guò)程中，教師花費(fèi)5分鐘與學(xué)生互動(dòng)，開發(fā)一個(gè)課堂游戲，不僅有助于提高托管課程的學(xué)習(xí)效果，而且在培訓(xùn)開始的20分鐘內(nèi)減輕了孩子們的壓力。大家討論了這種課堂游戲。

下午兩節(jié)大課中間，同學(xué)們從教室里出來(lái)，來(lái)到戶外操場(chǎng)玩20分鐘左右的戶外游戲。這種大型的戶外游戲不需要參與者來(lái)促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)。其主要目的是釋放兒童的快樂(lè)本性，緩解他們?cè)诠W(xué)校五天學(xué)習(xí)所帶來(lái)的心理壓力，使他們感到快樂(lè)和快樂(lè)，從而產(chǎn)生不愿離開培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的感覺(jué)。進(jìn)行推廣與宣傳的方式有很多，大體分為線上與線下兩種，線下可指派宣傳員到居民區(qū)、周圍小學(xué)去做品牌宣傳，吸引更多家長(zhǎng)和孩子的注意，線上則可以利用便利的互聯(lián)網(wǎng)和傳媒技術(shù)開設(shè)專門的兒童教育app，家長(zhǎng)能夠更加方便的通過(guò)線上軟件來(lái)進(jìn)行了解和咨詢。

利用6月1日兒童節(jié)和下一個(gè)感恩節(jié)的兩個(gè)節(jié)日，學(xué)生家長(zhǎng)被邀請(qǐng)到學(xué)校，這樣他們就可以花時(shí)間陪孩子，做一些互動(dòng)的、親密的聯(lián)系的體育游戲。有意地讓他們參加這樣的游戲，產(chǎn)生互動(dòng)的快樂(lè)和身體上的接觸感情。結(jié)果，他們將獲得歡樂(lè)制造者的認(rèn)可-培訓(xùn)學(xué)院在生活中的歡樂(lè)。教育行業(yè)的不斷發(fā)展使課后托管班有了更廣闊的空間和前景，這是課后托管班得以發(fā)展的機(jī)遇，但如何在眾多托管班中脫穎而出，獲得更多客戶的支持，擁有更大的發(fā)展規(guī)模就取決于托管班的服務(wù)質(zhì)量和水平了。

晉級(jí)教育在教學(xué)中一直堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)，就是教育教學(xué)源自于生活，一定要和生活相結(jié)合，這樣才能夠獲得理想的效果，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，下面，以數(shù)學(xué)為例，進(jìn)行具體的分析。

數(shù)學(xué)看似非常的抽象，但是卻和生活有著密切的聯(lián)系，數(shù)學(xué)知識(shí)是源自于生活的，并且能夠在生活中有效的應(yīng)用，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，也都離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)更是打開科學(xué)大門的鑰匙。

其實(shí)在我們的日常生活中，利用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題是非常普遍的，并且可以充分的激發(fā)學(xué)生研究問(wèn)題的興趣。也能夠讓豐富數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)道理的生活經(jīng)驗(yàn)充分的融入到數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，這樣一來(lái)，就能夠到大大的提升數(shù)學(xué)教學(xué)效果。

晉級(jí)教育在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中，會(huì)盡可能的讓數(shù)學(xué)教學(xué)看起來(lái)具體、直觀，進(jìn)行教學(xué)也會(huì)將生活元素引入其中，將熟悉的生活情境、事物、可操作的材料等都充分的利用來(lái)作為學(xué)生探索的對(duì)象或內(nèi)容，這樣就實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和生活的結(jié)合，也會(huì)讓學(xué)生有這樣的感受，就是生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要。還有，經(jīng)營(yíng)者對(duì)待員工要和藹可親，不能有領(lǐng)導(dǎo)架子，要給員工歸屬感。

舉個(gè)實(shí)際的例子，在“元、角、分”的教學(xué)中，可以具體的結(jié)合實(shí)際生活畫面，可以進(jìn)行模擬購(gòu)物活動(dòng)，結(jié)合錢、時(shí)間等實(shí)際的狀況，設(shè)計(jì)了一系列像是安排買菜做飯的時(shí)間、用同樣的錢能夠購(gòu)買哪些不同的菜等等數(shù)學(xué)方程應(yīng)用題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立的完成。