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發布時間:2021-01-01 10:15  
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以“數字化”為主導的數字化地理實驗室,突破時間與空間的限制。多媒體和網絡技術特別是互聯網技術介入地理教學活動后,極大地豐富了地理教學活動,為學生提供了更多高質量的、可兼顧日常教學和學生探究學習的需要。當物品需要被存放或在規定的環境條件下養護時,應保持、監控和記錄這些條件。數字化地理實驗室在教學中的作用日益顯現。學校應為教師不斷補充和開發新的教學資源,豐富和發展實驗室的內涵。

大大節省傳統實驗數據的記錄、計算、分析的時間,使實驗的中心落在問題的假設級探究活動上。提供比手工采集數據高得多的數據準確性,保證實驗的成功。數字化探究實驗平臺的軟件部分具有強大的數據處理功能,可以幫助學生輕松的對實驗結果進行分析處理,讓學生通過探究實驗對科學規律進行再發現,使理科實驗教學得到大大的簡化。為學生提供在玩中做實驗的情境,有利于提高學生對于科學實驗的興趣,激發學生學習的內在動力,從而樂于探究、熱愛科學。支持教師設計個性化的實驗,有利于學校實驗課程的建設。
