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發布時間:2020-08-29 05:04  
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早期音樂教育能促進幼兒情感的發展
早期音樂教育能促進幼兒情感的發展 不同風格的音樂,能給人帶來不同的心理感受。歡快的音樂能帶給人快樂,舒緩的音樂能帶給人平靜和放松,雄壯的音樂能讓人熱血澎湃,悲傷的音樂能帶給人傷感。 當你給寶寶唱歡快的兒歌的時候,他也表現得很歡樂的手舞足蹈,連蹦帶跳。而你給他放慢速度,放低聲音的唱歌的時候,他的動作也適時的放慢,表情也變得平和。 這說明孩子已經能從媽媽的歌聲當中,感受到不同的情感。在所有藝術形式里音樂是帶來氣質與品位的,它不像繪畫與舞蹈藝術那樣主要以視覺感受為主。 既然早期音樂教育如此重要,那我們該怎么教育呢? ,教寶寶認識辨別生活中的各種聲音,并鼓勵寶寶描述、模仿所聽到的聲音。 第二,爸爸媽媽教寶寶多學習節奏明快的兒童歌曲,并積極地進行聲情并茂地表演。 第三,寶寶在練習或者表演時,爸爸媽媽要積極參與和適時夸贊鼓勵。爸爸媽媽是欣賞者,是被美妙的音樂所的人,而不是嚴厲的評判者。當父母沉浸在寶寶創造的音樂中時,寶寶才會產生成就感和幸福感。這樣,他的興趣和熱情會更高。 第四:家庭中,在陪伴寶寶的時候,可以在不同的情景下,選擇不同的音樂當作背景。也可以在講睡前故事時,選擇一些音樂來配合故事情節,讓寶寶能夠在故事中感受音樂帶來的美妙。也能在音樂中,更深刻的理解故事情節。 第五:時間和條件允許的情況下,可以跟寶寶一起制造樂器。鼓勵寶寶用各種不同的素材發出聲音,多利用生活周邊的小東西,和寶寶一起制作樂器。或者征求寶寶的意見后選擇一種樂器,通過音樂來陶冶寶寶的性情。

音樂的同步應用帶來了更高的耐力
“音樂的同步應用帶來了更高的耐力,而音樂的動機性質很大的影響了對疲勞癥狀的緩解,直至自愿疲勞。”當你伴隨著音樂跑步時,你可能會接收不到你身體的疲勞信號,仍然讓自己跑得更遠。 有人會覺得,每個人在跑步時都有理想的節奏,并且達到那個那個節奏時會讓你更快,并且增加你的耐力。這對您孩子今后的工作及生活都會起到莫大的幫助,會大大降低孩子的生存壓力。如果用音樂運行可以幫助你實現特定的節奏,那么使用音樂運行可以提升性能毫不奇怪。所以在關于音樂的選擇方面每個人可能有自己的偏好。 歌曲的4個方面決定它對運動的影響力:節奏、音感、文化內涵及文化交流。前兩個是內在因素,取決于音樂每分鐘的節拍數和音調的悅耳程度。后兩個是外部因素,它們和運動者的音樂知識、個人喜好的風格有關。科學家認為,每分鐘的節拍數(BPM)在120—140之間的音樂是運動的,因為這樣的節奏不僅與人的心跳速率吻合,還可以讓鍛煉者產生“美的感受”。在滿足后兩個外在因素的前提下,選擇這樣的音樂有助提高鍛煉效率。

創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力
創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力,是藝術教育功能和價值的重要體現。音樂不但能鍛煉他們的記憶力和感受力,對他們的語言、邏輯能力的訓練也有很大的幫助。音樂創造因其強烈而清晰的個性特征而充滿魅力。在音樂課中,生動活潑的音樂欣賞、表現和創造活動,能夠學生的表現欲望和創造沖動,在主動參與中展現他們的個性和創造才能,使他們的想像力和創造性思維得到充分發揮。
音樂在許多情況下是群體性的活動,如齊唱、齊奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等,這種相互配合的群體音樂活動,同時也是一種以音樂為紐帶進行的人際交流,它有助于養成學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。當然這是很有用的技巧,但若果沒有預先錄下的樂曲,就沒有辦法了。成功的音樂教育不僅在學校的課堂上,而且也應在社會的大環境中進行,對社會音樂生活的關心,對班級、學校和社會音樂活動的積極參與,將使學生的群體意識、合作精神和實踐能力等得到鍛煉和發展。
音樂是人文學科的一個重要領域,是實施美育的主要途徑之一,是基礎教育階段的一門必修課。
