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發布時間：2021-10-19 02:53
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講師課前準備
一、提前到場，知己知彼。一般正式授課前我們要提前半個小時到現場，調試現場的機器，話筒，音響等等，如果是自帶電腦，要提前連接好投影儀，播放幾遍課件檢查有沒有問題，有案例的話也要在現場自己演示操作一遍，保證萬無一失。
二、調整狀態，準備登臺。距離上課前10分鐘是緊張的時刻，這時候學員陸續進場，場面混亂嘈雜也會間接影響講師的心情。建議不要再翻看課件了，因為這個時候你發現你還有知識死角，這10分鐘也是于事無補的，而且徒增壓力和緊張，所以一般我都是站到教室一側深呼吸幾次，也可以和學員簡單聊幾句，緩解自己的緊迫感。
作為講師應勤奮好學
時代在變，知識也是不斷的增加，要想變成一個好的講師就要不斷的去學習，學習新的知識，才能更生動形象的為學員講課。
因為講師需要在一個特定的領域有深入的研究，才能研發出更有深度的課程；講師的知識面要很廣，橫向的融會貫通，才能將一個知識點講透了，解決學員的疑惑。網上有個形象的比喻，講師自己有一瓶水，才能有能力傳授給學員一杯水。
傳授育人的意義是什么？
教師這個職業是人類社會古老的職業之一。他受社會的委托對受教育者進行專門的教育。在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把“人類的工程師”的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、、組織者。教師工作質量的好壞關系到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。
講師授課過程技巧
互動開場，吸引注意力。在開課伊始學員剛坐定，當主持人把話筒交到你手里的時候，就意味著這節課的主角到你了。小編剛登臺的 時候還發生過一個插曲，就是學員來的太多了，學員鼓完掌我大腦一片空白，讓場面靜了幾秒鐘，幸好我及時反應過來，用一句話救了場：我看看我的托兒在哪里。課后我回想這真的是一個很冷的笑話，不過這句話挽救了場面安靜的尷尬，也迅速拉近了講師和學員的距離，所以課程剛開始不用著急就進入講課，先說一點點題外話“籠絡”學員的心更重要。
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