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發布時間:2020-12-21 05:58  
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很多家長初發現孩子的問題就是無語言,約有40-70%的自閉癥兒童會出現語言發育遲緩,自閉癥兒童開始說話的平均年齡約為3-4歲,而語言問題往往是家長早發現的癥狀,以至于很多家長對自閉癥兒童的認識,往往都集中在孩子的語言發育問題上。所以許多家長帶孩子到醫院或學校求助時,首先提到的都是語言問題:希望孩子能開口說話;希望孩子不要自言自語,希望孩子能與別人主動說話……而很多家長都認為只要孩子開口說話,其它的都是小事情,孩子能夠說話就是聰明的,正常的。
融合教育是我們干預過程中的重要階段,孩子到了融合的年齡,上什么樣的學校和自身的能力,家長的輔助力度以及學校對孩子的接受程度都有很重要的關系。同時,這三方面的因素對孩子選擇什么樣的學校也起著至關重要的作用,當然也和孩子是否接受學前幼兒園的生活也有重要的關系。因為有幼兒園融合教育經歷的孩子們,他們的行為習慣、適應能力等都接受過相應的培訓和教育,他們的社會化和社交能力也相比較沒有經歷過幼兒園融合的孩子更高一些。

自閉癥學校咨詢孕產期危險因素和孤獨癥發病是密切相關的。有研究表明還母親在孕期出現情緒不良,精神緊張等等這樣的消極的情緒過多的話,會導致體增加,引起血管收縮,影響胎兒大腦供應發育。或直接通過影響胎兒體內水平,進而影響胎兒的生長發育。這個也可能是導致孤獨癥發病的一個重要的原因。
武漢市洪山區心之初特殊教育培訓學校,簡稱心之初教育,為國家民辦教育資質,并在民政局登記備案。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量,綠色的星星代表希望寓意孩子的未來
