河北MIDI制作設備服務介紹,北京鑫三芙教學

數字音樂教學系統

正確識別樂譜標記

支持段落、反復、跳轉、省略等播放順序標記，能實現樂譜的完整正確播放。包括終止符在中間位置。

白板功能引入

歌唱教學模塊下具有完備的電子白板標注講解功能；可將曲譜與筆跡標注內容完整轉到白板互動教學區進行曲譜編輯與修改；還可支持曲譜與筆跡標注內容完整導出為DOC、PDF、JPG、PNG格式的文件，避免了教師重復操作相同的內容，增強了教學過程中的連貫性。談到數字化音樂教室，肯定有很多老師和家長并不知道這是什么樣的東西。

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數字音樂教學系統的功能

*具有屏幕懸浮熱鍵，該熱鍵可在屏幕范圍內隨意拖動，通過熱鍵打開各個教學模塊以及多媒體課件插入。尤其是有些孩子他們對指1定的一種樂器的想法是比較多的，當他們能深入的接觸這些樂器之后，他們也知道該怎么樣學習和努力是可以更好的接觸音樂。可在各個教學模式下任意切換教學模塊；可在各個教學模式下插入多媒體課件。*支持樂譜總譜教學編輯功能，如交響樂、電聲樂、民樂、打擊樂、流行樂總譜等，可導入木管樂器、銅管樂器、有音高打擊樂器、高音打擊樂器、進行曲打擊樂器、聲樂（人聲音高）、鍵盤、電子樂器、撥弦樂器、弦樂器、中國民族樂器、世界民族樂器、古典樂器等至少500種以上音色，并且支持拓展外部硬件音源及外接軟音源。插入相關音色后，系統自動識別該樂器所適用的樂譜、譜號、調號，方便教師進行直觀的總譜教學。

小學音樂教學要點

在教學實踐中要突出音樂的體驗性

鋼琴王李斯特曾說過：“音樂表達感性比用其他方法優越，通過音樂，人可以傳達自己心靈所體驗的印象，表達出任何內心運動來。*可編輯四線譜并播放或更改運用四線譜記譜的相關樂器音色，如低音吉他、曼托林、貝司等樂器。”然而在傳統的教學模式中，我們的音樂課非常簡單，一臺錄音機，一盒磁帶，外加一根按放音鍵的手指，就全當是完成了音樂教育的現代化。音樂的特性在這樣的課堂中根本無從展現，學生的潛力得不到開發。這時候，在現階段，數字音樂技術的高速發展情況下，就需要更為的、高科技的軟件和硬件，來輔助音樂教學，尤其是小學音樂教學，因為高科技手段的代入，將會更大的提高音樂老師的教學質量，提升孩子音樂學習的興趣。鑫三芙的數字音樂教學軟件，五線譜電教板，以及各方面的數字音樂教學課堂，可以完成此要求，讓教育的真正意義得到實現。車爾尼雪夫斯基說：“形象在美的領域中占著統治地位。”既然音樂是感性的藝術，那么，音樂課必將是充滿感性的。我們要把注意力集中在“感性化”和“審美化”的構建上，實現音樂教育的現實意義。