麻城公共就業(yè)服務信賴推薦「國創(chuàng)」

強化領(lǐng)1導和組織保障

各高校要落實“一把手”工程，加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務工作人員和就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程教師隊伍建設(shè)，配齊配強就業(yè)工作力量，加強培訓培養(yǎng)，嚴格落實就業(yè)機構(gòu)、人員、場地、經(jīng)費“四到位”要求，明年將重點督查各高校落實“四到位”要求及就業(yè)工作隊伍建設(shè)情況。

各地要制定就業(yè)工作應對疫情預案，組織開展“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣傳月”，加大政策宣傳和推送力度，打包政策清單、服務清單，多方式向畢業(yè)生推送，推動“人找政策”向“政策找人”轉(zhuǎn)變。

1.供需差別大 崗位增36% 學生增130%。畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會公認的大學生就業(yè)難的一個直接原因。自從2005年開始，全國高校畢業(yè)生逐年增加。

2.選材要求高。 應屆生就業(yè)不吃香。 在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”。一企業(yè)投資管理有限公司每年招收的1000名員工中，只有40名是大學應屆畢業(yè)生；一印刷有限公司的代表說，“盡管我們公司的棟梁和骨干全是大學生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學生，但是，我們每年基本上不要應屆大學生”。

職業(yè)生涯規(guī)劃直接關(guān)系到大學生將來就業(yè)與發(fā)展，然而很多大學生缺乏必要的職業(yè)規(guī)劃。盡管大學生非常重視追求興趣愛好與個人才能的發(fā)揮，但在現(xiàn)實面前，他們往往缺乏科學合理的職業(yè)規(guī)劃，對未來就業(yè)一片迷茫。

面對當今知識爆1炸的時代，知識更新日新月異，生存發(fā)展的競爭更加激烈，所以我們要終身學習，才能不被社會發(fā)展淘汰。現(xiàn)代生活節(jié)奏、工作節(jié)奏都很快，那就更要安排時間去攫取新知識，利用各種渠道去學習。既要不斷從自身的生涯中去總結(jié)學習，也要在組織中透過團隊來學習。