幼兒全腦識字課程服務介紹「在線咨詢」

為什么要進行全腦識字

全腦思維識字主要是通過圖像記憶法來幫助孩子快速認識漢字。幼兒正確運用語言進行交往的能力較差,不善于主動地與人交談并運用語言表達自己的想法與態度也不善于根據不同的情景運用恰當的詞、句向對方做出應答,解決矛盾。為幼兒創設與人交往的機會，讓幼兒多與周圍的人進行各種各樣的交流,才能進一步提高語言交往能力。為了更好的提高幼兒學習識字能效率,老師和家長可從多角度幫助孩子培養良好的學習習慣，以此達到事半功倍的效果。應不應該全腦識字全腦識字是國家教育科學規劃重點研究課題全腦思維教育系列教程之一。

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全腦識字的理論基礎

1、遵循大腦的思維規律；

我們人腦的大部分記憶是將情景以模糊的圖像存入右腦，如同錄像一樣。右腦記憶圖形的功能非常強大，因此，把學習的內容轉化成圖像，就更容易被大腦接收記憶。《全腦識字》就是遵循了這記憶規律，把常見的2000個漢字組成詞語融入1000幅圖畫中，將漢字成為圖的一部分，記憶就容易了。以上是由中幼聯合發表內容，如有需要，歡迎撥打圖片上的熱線電話。

2、遵循兒童的思維規律；

兒童發展心理學家研究表明：兒童在6歲以前以形象思維為主，歸納推理等邏輯抽象思維能力非常弱，就連“兩根錯開的筷子是一樣長的”這樣的命題也無法理解。而6歲左右的兒童大部分都有明顯的“遺覺像”功能，它是一種特殊的異常鮮明的形象記憶。這種記憶能力過了8周歲以后就消失的很快。我們從兒童的拼圖游戲中可以看到，五、六歲的孩子即使是很復雜的畫面也只要看上幾眼，就可以輕松、快速、順利地拼好，而這一點許多成人卻很難做到。中幼聯合致力于全腦識字，如您想了解更多您可撥打圖片上的電話進行咨詢。把漢字融入圖畫當中讓孩子們去記憶，正符合了6歲左右孩子認識事物的思維規律。

期望大家在選擇全腦識字教育機構時多一份細心，少一份浮躁，不要錯過細節疑問。想要了解更多全腦識字的資訊，歡迎撥打圖片上的熱線電話！！！

全腦識字的優勢

全腦識字一直是值得研究的領域，淺層次的識字只是發生在皮層大腦中，很快就會消失得無影無蹤，而通過深層記憶回路，大腦的素質會發生改變，識字的效果會增加，這就形成了一種“高質量”識字。教學不僅是為了讓學生認字，還要把學生引入漢字的王國，了解祖國語言文字的來龍去脈，使祖國的語言文字變得神圣，使漢字學習成為一件快樂而有意義的事。漢字的記憶方法遠不止這些，各種科學的方法融會貫通，調動學生全腦識字，識字教學定會妙趣橫生，展現無窮的文化魅力。研究證明，根據右腦潛能中海馬區強大的圖像記憶功能，能瞬間將大量漢字轉換成影像。

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全腦識字

通過同一個字根認識一系列的形近字，再由詞組擴充到不同領域中，從而使孩子能快速認識2400字以及由這些字組成的詞語。這種由點到線再到面的輻射識字方法，通過采用圖畫的形式以及有趣的歌謠拓展，輕松完成了識字過程，改變了為識字而識字的傳統教學方式。同時也促進了孩子的思維能力和創造能力以及右腦的開發。孩子在讀書問題上,不要刻意給定性,發現興趣積極引導是較好的選擇。

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