成都多動癥咨詢推薦【康語兒童康復】

   如何對感通失調進行調整呢？ 

   針對不同的年齡段可以進行特殊的訓練，在訓練過程中使這種協調感得到提升，這個過程中家長的輔助作用是非常的重要的。 可以按照醫生的指導，配合yao物zhi療，同時進行康復訓練，在12歲之前，這種感統失調是可以調整好的。 父母可以在家里多吸引孩子的注意力，反復進行數次，增強孩子的記憶行為。

   對于朋友的4歲寶寶反寫字的情況其實并不一定是感統失調，在這個年齡段，有很多的孩子都會出現這種問題，這其實是一種階段性的行為，孩子們在這個年齡段剛接觸書寫，對于數字或者文字都是充滿好奇的，不一定說反著寫字就是有書寫方面的障礙，甚至就一定是感統失調問題。

   孩子為什么出現感統失調的現象

   1.結構與空間知覺障礙 原因主要涉及視知覺問題。一方面可能與軀體感覺過程有關，另一方面可能與右腦半球的功能有關。 表現為：對空間距離知覺不準確，左右分辨不清，易迷失方向；視覺不平順，無法做平順移動，所以，喜歡看移動中的物體，看書易跳字、跳行，嚴重者則無法進行閱讀，做功課時眼睛易疲勞，造成學習能力的不足。

   2.觸覺防御障礙 當外界刺激作用于皮膚時，觸覺防御系統就會做出防御性反應(自衛性或保護性防御、辨別性反應)。若觸覺神經和外界環境協調不良，會影響到大腦對外界的認知和應變，導致觸覺防御障礙(即防御過強和防御過弱)。

     自閉癥兒童的行為明顯異于正常孩子，主要有以下幾個方面：

     特征1：孩子有語言障礙，不能像同齡孩子那樣與人進行交流、對話。有的孩子喜歡重復別人的話，比如，你與他交談時，他不是回答你的問話，總是重復你所說的話。

     特征2：有些孩子坐在那里喜歡長時間地前后搖動身體，有些孩子喜歡玩自己的手等，并且這些行為會持續很長時間。

     特征3：有些孩子身體協調性很差，蹦蹦跳跳的事對他們而言很困難，另外有些孩子走路喜歡墊起腳尖來走路。

   感統失調的表現 

1、前庭平衡功能失常：表現為好動不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，容易違反課堂紀律，容易與人沖突，調皮任xing，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要，還可能出現語言發展遲緩語言表達困難說話遲。 

3、本體感失調：表現為缺乏自信，消極退縮手腳笨拙，語言表現能力極差。

4、動作協調不良：表現為平衡能力差。走路容易摔倒，經常出現摔傷，不能像其他寶寶那樣會翻滾、汽車跳繩和排球。手工能力差、精細動作差等。