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孩子大量地看了動畫片,有了足夠的“入耳量”,本能驅使下,就想

在視聽階段，孩子大量地看了動畫片，有了足夠的“入耳量”，本能驅使下，就想開口說了 ；如同中文，0歲的孩子在聽了一年多后，就開始說話，3歲以后大部分孩子都能用完整的句子表達自己的想法。如果你每天讓孩子看30分鐘的英語動畫片，大概半年左右，你很容易就能觀察到：孩子不由自主地開始說他在動畫片里聽到過的英語單詞、句子 ；開始問你這個用英語怎么說、那個用英語怎么說了 ；開始情不自禁地哼唱一些英語歌曲了。

英語學習,鼓勵為主,孩子有任何主動輸出的意愿

英語學習，鼓勵為主。孩子有任何主動輸出的意愿，尤其是這種創造性的輸出，都應該給予充分的肯定，如“這表達可真有創意”“這個用詞好妙啊”等。先予以肯定，表揚的同時復述孩子的話，復述時將正確的說法不留痕跡地表達出來。因此，有表達錯誤可以指出，但需在維護孩子表達熱情和積極性的基礎上策略、藝術地指出。擬聲詞、押韻詞一類的繪本比較特殊，閱讀時不建議提供翻譯。

幼兒熟悉字母和字母組合的發音

通過動作、發音和韻律兒歌的結合，讓幼兒熟悉字母和字母組合的發音，然后通過動畫強化小朋友對這些發音的記憶。熟悉了字母發音后，就要把學到的拼讀本領在各種情景中練習起來了。在進行大量練習后，就可以進行復雜一些的自然拼讀故事練習了。6-9歲該年齡段的孩子已經進入小學，開始建立一定的抽象思維能力，對于語言系統的認知能力更強。因此，是培養聽說能力的好時機。

兒童英語啟蒙,的方式是爸爸媽媽和孩子共同學習

兒童英語啟蒙，的方式是爸爸媽媽和孩子共同學習，不是做為孩子的老師，而是玩伴，朋友。大部分的家長包括我也在一開始也是什么都不會，也講不好，但是通過慢慢的積累，和學習，寶媽和孩子是會進步，從一開始的不斷英語輸出，孩子一點反應都沒有，到會對你的英語指令進行簡單操作，再到孩子自己輸出英語，你會看到驚喜的學習英語語言環境很重要。