重慶成人武術(shù)培訓(xùn)優(yōu)選企業(yè)「多圖」

武術(shù)的功夫

    “打拳不練功，到老一場空”這是武術(shù)界所流傳的一句諺語。所謂打拳也就是練武術(shù)，而練武術(shù)就必須要練功夫，不練功夫的武術(shù)乃是中看不中用的花拳繡腿空架子。所以有必要將武術(shù)中的功夫加以分析探討，歸類說明。

    一類是柔韌功夫。壓腿、下腰拉韌帶等，這些只是為了練武術(shù)做準備的基本功，有些拳種并不需要此類的功夫且又必論述。

    第二類是站樁功夫，各個拳種都有自己的樁法，主要是為了落地“生根”，下肢的穩(wěn)健，此項功法才是練武術(shù)的基礎(chǔ)功法。

    第三類是防御功夫，所謂未學(xué)打，先學(xué)挨打是也。與人交站誰也不能說是，天生就是專打人而不挨人打，因此要練就一些如金鐘罩、鐵布衫、油錘貫項、鐵尺排襠，還有常見的而又普遍的排打功等等，這些功夫主要就是為了提高自身的抗擊能力。

    第四類是攻擊功夫，因為只有攻擊才能取勝，打敗對方，而攻擊一定要有威力，沒有威力的攻擊就如替人撣灰一樣，是無效的，又是不能取勝的，所以要練一些強有力的，如鷹爬力、鐵沙掌等等功法。

武術(shù)運動影響孩子成績？這是個不科學(xué)的偏見！

    中國家長來說，孩子在考試里拿個好成績才是頭等大事，武術(shù)鍛煉，課外活動什么的，就是個錦上添花，可有可無的東西，有時還會牽扯孩子的精力。不過近《環(huán)球科學(xué)》就刊登了一篇報道，武術(shù)運動影響學(xué)習，是一種不科學(xué)的偏見，不僅如此，它還會相當有效地促進學(xué)習。

首先，武術(shù)活動，能夠有效提高孩子的認知能力;

    你看，聰明的嬰幼兒，在玩搭積木，橡皮泥，或者兒童玩工具的時候，都會比同齡人要快，在運動中，也很少摔倒受傷，這是因為運動神經(jīng)發(fā)達的孩子，對外部世界的感知能力，和歸納演繹能力，都比較強。團隊型體育項目，比如這個足球籃球之類的，還能提高兒童的計劃執(zhí)行和協(xié)調(diào)能力。美國學(xué)者做過一個實驗，讓幾百個三四年級的小學(xué)生，每天在老師帶領(lǐng)下額外多做20分鐘的戶外體育運動，結(jié)果在訓(xùn)練八周之后，孩子們聽課時保持專注的時間平均增加了8%。

重慶少兒武術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方法

根據(jù)興趣愛好選擇競賽武術(shù)、少兒散打培訓(xùn)或者具體傳統(tǒng)武術(shù)流派。

    在學(xué)好少兒武術(shù)各類基本功和長拳基礎(chǔ)上，孩子可以根據(jù)興趣愛好選擇競賽武術(shù)、散打或者具體傳統(tǒng)武術(shù)流派來進行學(xué)習。這時候，孩子對武術(shù)已經(jīng)有了一定的認知，容易根據(jù)自己的興趣做出相應(yīng)的判斷。這時孩子可以選擇一門自己喜愛的拳種或搏擊流派，長期練習，甚至終身練習。

少兒武術(shù)教學(xué)，規(guī)范化學(xué)習指導(dǎo)。

    對于少兒武術(shù)教學(xué)來說，決不能由教練根據(jù)自己的個人喜好隨意教學(xué)。對于孩子，還是需要一定的規(guī)范化的。因為孩子處于認知的塑造階段，過于隨意的教學(xué)，往往會讓孩子找不到明確的目標。

    青少年學(xué)習武術(shù)，首要的效果是增強了他們保護自己的能力，一些年齡小的學(xué)員，從小練習武術(shù)的效果是大大增強了他們身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性，對以后的身心發(fā)展都有很大的好處，這也是現(xiàn)在家長讓孩子從小學(xué)習武術(shù)的主要原因。

   武術(shù)培訓(xùn)，既可以鍛煉孩子的身體素質(zhì)，增強身體素質(zhì)，加強其心理素質(zhì)的提升，包括孩子的身體條件的改變，增強孩子的自信心及抗壓能力，磨練吃苦耐勞的意志力等等吧，太多了，對于身體方面你像彈跳力、爆發(fā)力、耐力、反應(yīng)力啦都有很好的改善和提高。