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課桌椅傳統(tǒng)式排列

很多教室因?yàn)榭臻g的限制，不得不以傳統(tǒng)有效率的方式進(jìn)行課桌椅的擺放。這種擺放形式的好處在于，它為學(xué)生提供了性以及獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的空間，可以防止受到他人的干擾。因此，這種形式比較適合在學(xué)生進(jìn)行考試或者課堂展示的時(shí)候使用。很多教師比較喜歡采用這種形式，因?yàn)檎驹谥v臺(tái)上，教師自然而然成為整個(gè)課堂的焦點(diǎn)，學(xué)生的注意力也很容易集中在教師身上。可是仔細(xì)想想，學(xué)生真的都在認(rèn)真聽講嗎？學(xué)生的學(xué)習(xí)效率真的高嗎？他們是否真的投入到了教師的講解中呢？可能一個(gè)教師的人格魅力越大，肢體語言越豐富，學(xué)生的注意力會(huì)越集中。在相同的時(shí)間內(nèi)，吸收的知識(shí)也會(huì)越多。然而，根據(jù)美國緬因州國家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室研究出的學(xué)習(xí)金字塔模型來看，通過聽講獲得知識(shí)的保留率僅為5%。也就是說，過一段時(shí)間之后，學(xué)生可能把大部分的知識(shí)都忘了。但如果能在課堂中融入多元的學(xué)習(xí)模式，終可以讓學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識(shí)再授予他人，那么90%的知識(shí)將會(huì)一直留存在學(xué)生的腦海中。傳統(tǒng)的桌椅擺放形式，對于較為主動(dòng)的學(xué)習(xí)模式來說是不利的，因?yàn)閷W(xué)生在這樣的空間里很難和其他同學(xué)進(jìn)行交流。課桌椅是培養(yǎng)學(xué)生良好坐姿的重要外界環(huán)境，也是影響學(xué)生作業(yè)能力及身體功能的一個(gè)重壓因素，因而課桌椅的設(shè)計(jì)，一定要符合人體工學(xué)的原理。同時(shí)，這種以教師為中心的講授方式，也讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性。

學(xué)生課桌椅的重要性

1.學(xué)生課桌椅的重要性：眾所周知，學(xué)生生活的大部分時(shí)間是在書桌椅前度過的。學(xué)生每天伏案學(xué)習(xí)時(shí)間長，同時(shí)又處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，坐姿不正確輕者會(huì)引起脖頸不舒服，頭腦發(fā)昏，視物模糊，四肢無力，疲勞困乏等癥狀，重者引起近視、駝背、腦血管等疾病，這些危害都必須引起我們的關(guān)注。課桌椅是培養(yǎng)學(xué)生良好坐姿的重要外界環(huán)境，也是影響學(xué)生作業(yè)能力及身體功能的一個(gè)重壓因素，因而課桌椅的設(shè)計(jì)，一定要符合人體工學(xué)的原理。這一點(diǎn)則是從人們的眼睛容易在長時(shí)間的鮮艷色彩刺激下極易產(chǎn)生疲勞的狀態(tài)，對于知識(shí)的汲取吸收消化為己有是極為不利的。

    首先是要選擇一個(gè)實(shí)力雄厚的廠家，因?yàn)閷?shí)力雄厚的廠家才會(huì)有充沛的貨源，按時(shí)的完成客戶所需要的課桌椅，不可能客戶都開課了學(xué)生用課桌椅直銷定制沒有做好。

    其次是要看質(zhì)量，如果是木質(zhì)的，要看木頭的好壞以及漆面是否平整，漆面的好壞決定鐵質(zhì)座椅的使用時(shí)間，因?yàn)槠崦嬉坏┍黄茐蔫F質(zhì)的桌椅就容易被空氣中的潮濕空氣氧化，導(dǎo)致壽命結(jié)束。

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第二個(gè)就算鋁合金舊學(xué)生課桌椅批發(fā)價(jià)格誠如不貴，鋁合金小學(xué)生專用課桌椅，它實(shí)際不畏采用鋁合金生料來筑造而成的，這種材質(zhì)的小學(xué)生專用課桌椅，它在計(jì)劃性上更為簡約，再就是它這種制品的使用壽命也相對正如長，平日里也不需要進(jìn)行一些特備的照顧。