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孩子們對英語的習得,只是方式變了

三四歲的小孩真的可以通過玩學東西，因為那是他們的思維還是空的，還沒有存滿各種常識。雖然年齡的增長，各種先入為主的常識讓語言的習得不再如此單純。成年后，習得新的語言并非不可能，只是方式變了。在孩子們自己沒有意識到自己是雙語人士的時候，他們就變成了雙語人士。孩子們對英語的習得， 家庭氛圍好于學校氛圍。學齡前學英語對孩子是有益的，學語言的敏感期在3-6歲。但是以后也不是不能學，只是難度稍微大一點。

幼兒英語啟蒙教學,切忌不要簡單單的背單詞

幼兒只有經過一段吸收語言的沉默期，才能應用語言，幼兒英語學習方法不同于其他階段，因此，家長和老師不必太強調讓孩子說英語，可以多給孩子聽一些幼兒英語磁帶，多為孩子提供日常英語教育的環境氛圍，并耐心地等待、觀察和教育。幼兒英語啟蒙教學，切忌不要簡簡單單的背單詞了，一定要掌握科學的學習方法，注意這三個原則，這樣才可以更好的啟蒙孩子的英語學習。對于家長們來說掌握一些兒童英語教學的方法是有必要的，這樣才能正確的教導孩子學習英語方面的知識。

兒童英語早教方法,寶寶啟蒙英語學習技巧

兒童英語早教方法，寶寶啟蒙英語學習技巧，身為父母，誰都不希望自己的孩子輸在起跑線上！每位父母都是將自己的全部給了孩子，但不得不面對一個事實，家長間學歷的差別，學歷高的父母，給孩子英語啟蒙更容易。掌握一門外語，就意味著比別人多一種優勢。但如果孩子從小接觸英語的話，英語成績必然是不會差的。英語成績好的話，必然會是一個增分項，在考取名校的時候提供巨大幫助。從小開始學習英語是讓孩子贏在起點上！

孩子對故事是沒有抵抗力的,孩子都喜歡聽故事,英語故事能夠激發

要知道孩子對故事是沒有抵抗力的，孩子都喜歡聽故事，英語故事能夠激發幼兒對英語的學習興趣，同時還為孩子提供了良好的語言訓練機會，幫助孩子建立語感。雖說孩子前期并不能聽得懂，這就需要家長利用動作或者圖案讓孩子能夠明白所表達的含義，在模仿的故事片段時，幼兒往往也會積極的參與，讓幼兒通過不斷的模仿來加深對英語故事的理解，從而達到一定的學習效果。